如何开展典型教育教学案例分析

教育教学案例通常是指对教育教学实践中发生的有疑难的情景或某些决策行为的真实性描述，它通过一段引人人胜的生动故事，向大家提供具体的背景、人物、场合、事件和后果，引发人们反思。在形式上，案例可以是学生学习的有趣故事，也可以是教育实践中遇到的突发事件或困惑的记录，还可以是师生交往的曲折经历。它描述的是教育教学的具体情景，展示的是特定教育教学活动的发生、发展与效果。     

初中数学课堂中“问题导学”的应用技巧

素质教育理念重视学生创新思维的培养,初中数学同样以此为教学任务。"问题导学"指的是老师在特定的教学情境中设计问题,引导学生思考、探究。"问题导学"的核心在于"导学"二字,重点是解决问题。这种带有引导、启发特点的教学模式,能够更好地帮助学生理解问题、提高学习效率。     

论加强职教科研的必要性、取向和基本要求

加强职教科研不仅是时代的需要,也是职校自身发展的需要,同时也是提高师资质量的重要手段.为了克服研而不教、教而不研的倾向,应倡导行动研究.而开展研究的基本要求是强化尊师重教,优化科研氛围;完善以人为本的科研机制;更新观念,强化科研评价机制.     

实践理性和道德的合理性--当代西方哲学道德合理性理论评析

怎样证明道德行为的合理性一直是西方伦理学研究的主题之一。本从实践理性和实践理性的根据即价值着手，根据与行动相关的价值和中立于行动的价值之同的区别，内在主义和外在主义之同的区别，将西方关于实践理性的理论即论证道德合理性的理论分为四类：与行动相关的外在主义理论，与行动相关的内在主义理论，中立于行动的内在主义理论，以及中立于行动的外在主义理论。并对这些理论的内容及其优劣一一进行了述评。     

导学练评 促进发展——新课程教学的探索与实践

“导学练评，促进发展——教学的探索与实践”是福建省基础教育课程改革省级重点课题（闽教研[20021048号文公布），我县从2001年10月起开始了该课题的实验，11所重点实验学校，185位重点实验教师参与实验。经过四年的实验．该课题实验取得较好的效果，在农村地区中学具有一定的传播价值。     

《家乡的石榴》导读设计

《家乡的石榴》这篇略读课文，介绍了家乡的石榴的样儿，反映了石榴丰收以后人们的喜悦心情。本课课文虽然篇幅不长，但难度较大，要指导学生按照时间先后的顺序读懂课文，了解石榴的花、果、籽，并指导学生体会石榴丰收以后人们的喜悦心情。那么，怎样才能短时高效地实现教学目标呢?这里将提出“课前自读”、“课中导读”、“课后验读”的全程教学设计，具体做法如下：     

让爱心与法同行——学校募捐中的法律纠纷探析

本文所说的学校募捐,是指当学校师生受重伤、患大病,而他们个人又无法支付医疗费用时,学校及教育行政部门发起的募捐活动。正是这种爱心募捐活动挽救了一个个生命,也传递了一份份真情。可是,我们在为爱心行动而感动的同时,却发现有许多现实的法律问题亟待理清:学校募捐与一般民事赠予有何区别?捐款能否挪作他     

本期精彩言论

尽管我们天天在喊实施素质教育,我们又有多少人从内心深处相信素质教育?我们天天教导学生要热爱读书,我们自己真正热爱读书吗?作为新世纪的教师,我们是否从求雨的故事中悟出了更多……——《求雨的启示》     

一堂数学评优课的自我反思

去年，作为国家十五规划课题（子课题“促进学生自主发展的行动研究”的实验学校，笔者所在的广东省佛山市顺德区伦教中学细织了一次课题中段汇报课饪全校课堂教学比赛，笔者代表数学组参赛，课题是人教版过渡教材第：2册第8章第3节“抛物线的定义及其标准方程”．因为之前学生已学过求曲线方程，椭圆、双曲线的定义和标准方程，所以笔者的初衷是立足于让学生通过动手实践，合作交流，     

基于专题学习网站的行动研究设想

通过介绍专题学习网站的建设应用过程和行动研究方法,提出基于专题学习网站的行动研究设想,即教师在建设应用专题学习网站的过程中,主动进行行动研究,有利于提高自身的信息化教学能力,是促进教师的专业发展的有效途径。