离文学近点,近点,再近点

我喜欢文学!她让人恬静、深思、向往,她写尽人间的真、善、美,无论你从事什么职业,处在什么地位,都能从她那里得到温暖、启迪和智慧!很小的时候,文学给了我最初的小小甜蜜和自信。我曾梦想着成为一名作家,专司人间的真、善、美……虽然现在的职业与小时候的梦想有一些差距,但事实上文学已经渗透到     

高职院校行动德育模式研究

行动德育强调构建以大学生为中心的家庭、学校、用人单位(企业)三位一体的德育工作运行模式。这一模式重在大学生的德育实践,把学校、家庭与用人单位紧密联系在一起,相互配合、相互支持,共同推动大学生道德力的提高,进而培养出符合社会需求的高技能人才。     

诗意德育的多向度价值取向

追求德育价值取向是人们从事德育理论与实践探索的内在动因。以此为基础开展诗意德育研究具有促进学生身心健康的人本价值、建构魅力德育模式的实践价值、促进人与自然和谐发展的生态学价值、建设和谐社会建设的社会学价值,乃至政治学、经济学与文化学等价值。     

高职院校创业教育的反思与追问

高职院校根据各自的实际情况开展了各具特色的大学生创业教育活动,但滞后的教育理念、零散的培养体系、匮乏的师资队伍、短缺的创业基金、难以提供的创业基地制约了创业教育的进一步发展,必须从创业教育的着力重点、创业教育的课程体系、创业教育的层次模式、创业教育的资源利用、创业教育的评价方法等方面提升高职院校创业教育的质量。     

课堂与研修,文化的一种再造

课堂的生命体有两个：学生和教师。学生的任务是学,教师的任务是教,学与教的关系是＂先教后学＂还是＂先学后教＂？是＂多教少学＂还是＂多学少教＂？这是近期中小学讨论或实践中的热门话题之一。但这些讨论的立论基点,是视教与学为＂二元＂单体,具有＂彼消此长＂的价值选择特性。     

农村初中语文综合性学习教学的问题与对策

活动课是在教师有目的、有计划、有组织的指导下,围绕一个或多个主题开展综合性行动,使学生在行动过程中获得各种知识,经受种种体验,实现多方面发展的一种教学形式。但在实际教学工作中,许多教师的活动课教学存在着一定的盲目性和随意性。希望本专题的相关文章对克服那些盲目性和随意性会有所帮助。     

探索新时期校本教研的新路子

在探索创新校本教研方式和途径前,我们首先必须理解何为校本教研。所谓校本教研,就是以校为本的教学研究的简称,是指以学校为基地,以学校内教学实践中的实际问题为研究内容,以学校管理和教师为研究主体,以促进师生共同发展为研究目的,所开展的教学行动研究活动。经过十几年的探索和交流,各校都逐渐形成了符合本校     

论法学教学中案例选择和展示的技巧

案例在法学教学中具有重要作用,而案例教学的效果在很大程度上取决于案例的选择。教师在选择案例时,要纵观全局,综合考虑,尤其要重视对现实案例的选取。时事热点问题,有争议性的问题,社会关注较多的大案和要案,生活中的典型案例,以及对现有法学理论和观点构成挑战的案例都应成为案例选择的重点。选择了好的案例不等于一定有好的教学效果,将案例通过恰当的方式展示出来,才能充分发挥案例的作用。     

论法学教学中案例选择和展示的技巧

案例在法学教学中具有重要作用,而案例教学的效果在很大程度上取决于案例的选择。教师在选择案例时,要纵观全局,综合考虑,尤其要重视对现实案例的选取。时事热点问题,有争议性的问题,社会关注较多的大案和要案,生活中的典型案例,以及对现有法学理论和观点构成挑战的案例都应成为案例选择的重点。选择了好的案例不等于一定有好的教学效果,将案例通过恰当的方式展示出来,才能充分发挥案例的作用。     

丹东市城市居民居住区位选择调查研究

以内外因相结合的辨证思维方法为指导,构建影响丹东市城市居民居住区位选择的因子体系,通过问卷调查与数理统计分析相结合的方法,对丹东市城市居民居住区位选择的影响因素进行调查,分析了丹东市城市居民居住区位选择的主要影响因素和动力机制。希望为城市规划调整、开发商的适居住宅的建设、居民的住址选择提供帮助。