对行政与行政法概念的重新阐释

行政与行政法是行政法学上两个最具基础性的，同时也是存在一定学术争议的概念范畴。论文在分析了行政法学界对行政特别是行政法的定义方面所存在问题的基础上，提出了对行政与行政法的新的定义观：行政是根据法律并为了执行法律而运用国家行政权，对国家事务和社会公共事务进行组织与管理的活动；行政法则是调整国家行政主体在行使国家行政权，对国家与社会公共事务进行组织和管理的活动过程中所发生的重要的社会关系的法律规定的总和。     

借鉴“A管理模式”完善高校图书馆管理体系

高校图书馆要进行文献资源的收集，开展优质服务，实现资源共享，必须先建立一个很好的服务平台，即行政管理模式。本文试图借鉴我国企业管理的最新成果--“A管理模式”，完善高校图书馆的管理体系。文中分析了高校图书馆引入这一模式的可行性，阐述了这一模式将对现代高校图书馆管理所产生的有效作用。     

行政处罚决定在执行中存在的问题与对策

《行政处罚法》是规范行政机关行为的一部重要法律,在日常工作中,应强化措施,推动该法的全面贯彻实施,切实保障和监督行政机关依法实施行政管理,提高执法水平,因此,我们必须对其进行研究和探索,找出存在的问题,提出解决的办法,把我国真正建设成为一个法治国家。     

利益集团的政府俘获、行政腐败与高行政成本

行政权力由集权走向分权,强化了地方政府的作用,地方政府成为利益集团的俘获对象。在转型过程中,利益集团的政府俘获手段不断翻新,政府官员借机获取利益,以获得地方政府运行所需要的资金。利益集团与地方政府的"合谋"导致了行政腐败和高行政成本,在一定程度上严重影响到政府形象,也从根本上影响到地方经济与社会的可持续发展,需要采取相应措施规制地方政府俘获。     

南方科技大学培养创新人才的教改试验

【正】中国的大学为什么培养不出一流的人才?中国教育到底哪里出问题了?曾经,我在中国科技大学做过改革,尝试改革教育方法、教育体制,甚至引进海归人才,可是种种尝试效果都不甚明显,临到退休时我才发现,真正需要改革的是我们的管理体制——学校     

融古通今:牛津的传统与创新

尊敬的顾校长、学界同仁、女士们、先生们:非常荣幸和高兴在这个周末与大家相聚,也很荣幸和高兴能代表欧洲大学。像这样的学术界领袖们(通常也是我们所在机构的行政管理者)共聚一堂探讨我们共同面临的重大问题的机会非常难得,有什么比清华大学百年校庆更好的时机呢?它是中国最好的大学之一,而中国将是21世纪最主要的国家。百年庆典活动要等到明天,在此请允许我提前致以最热烈的祝贺。清华在第一个百年就已经成为一所杰出     

论大学权力结构改革——关于“去行政化”的思考

行政化倾向使我国大学权力结构呈现出一元化的特征,它不符合学术组织本质的要求,不利于大学学术的良性发展.推行“去行政化”改革,建立基于科学理性的多元共享治理体制,调整大学权力结构与关系,不但是建设现代大学制度、加强大学科学管理的需要,更是重塑大学精神、回归学术本质的需要.调整行政权力关系,要求调整行政权力的内部关系,转变行政工作性质,建立专业化的行政团队;调整学术权力关系,重在落实教授治学,建立多元学术主体共担权力、共治学术的结构体系.     

再探我国公共产品定价中存在的问题和对策

我国公共产品定价中存在着成本约束机制缺乏、信息不对称、垄断、资源浪费等问题。建议采用不同定价方法,适当放开公共产品市场,加强公共产品价格的规制建设,进一步完善和健全公共产品的平准和吐纳制度,完善公共产品价格听证制度等措施加以解决。     

我国行政公开制度的现状与思考

我国行政公开制度存在缺乏法律保障、流于形式、范围狭窄、手段落后等亟待解决的问题,为此必须完善行政公开的立法,进一步加强对这一制度内涵的研究和明确公开的方式等等,以强有力的对策推动行政公开制度充分发挥其应有的作用.     

教师专业能力自评分层命题的求证——《教师专业发展自评量规表》有效设计的实证性研究

试从架构的视角解析自评分层下专业发展维度和指标体系,要对自评分层量规表的实施流程、运行方式和管理途径,从组织行为学的角度审视它的可行性。学校管理要审视通过自评是否提升了教师自我意向?同事的互助性评价和教学研究共同体的协商性评价是否唤醒了教师专业发展的意识?行政评价对教师专业发展的定向和规劝是否具有真实的效度?通过对专业分层指标细则的研修,教师是否形成个性化的专业规划?通过自评、互助性评价和协商性评价的管理,我们是否实现了管理目标的聚合?基于分层后项目的自主运行是否具有个性化的特征?这都是对教师专业能力实施评价分层解答的问题。