宝应县开展行政村档案工作的实践与思考

在建设社会主义新农村过程中，档案工作应发挥怎样的作用，尤其是如何加强行政村的档案工作，值得我们档案部门去深思和探索。 近年来，我县对如何开展行政村档案工作，进行了有益的探索和实践。1999年，县政府出台了《关于加强全县农村档案工作的意见》，树立全县行政村建档工作两步走的工作目标：第一步，1999年到2000年，大的乡镇3～4个行政村、小的乡镇1～2个行政村开展建档工作，并实现规范管理；     

什么村民?什么村?

"村民"和"村"是<村委会组织法>中的两个基本概念.随着实践和认识的发展,这两个概念有重新探讨和解释的必要.根据现时的情况,将"村民"仅仅界定为农村居民或居住在农村的居民,不一定添加"农业"和"农民"的特征,"村民"的概念可能更富有弹性,更符合目前农村复杂多样的人口和居民状况的实际.从长远看,在将来村委会以及村民自治共同体与村集体经济组织实现政经分离的情况下,在将来农民的土地承包经营权真正彻底物权化的情况下,"本村村民"的概念将完全成为一个纯居住的"本村居民"的概念.用"建制村"的概念指称乡镇以下的区域划分单位、设立村委会的村,可以明确地表明,设立村委会的村既是乡镇以下的区域划分单位,也是法定的建制单位.设立村委会是在农村基层进行现代国家建构的一项重要内容,设立村委会的村的建制是农村基层建制的一个重要方面.在此意义上,也只有将设立村委会的村称为"建制村"才最为恰当.     

浙江省农函大覆盖广、机制活、观念新、质量高、实效好

本刊讯2004年，浙江省农函大围绕省委省政府“千万农村劳动力素质培训工程”开展工作，发挥了主力军作用，共招收一年制学员185851名，短期培训农民96．7万余人次；全省共招收大中专学员2171名，其中大专964名，中专1207名。有383787名农村党员和基层干部参加了短期培训，有89411名参加了一年制培训。在全省39289个行政村中，有32956名的村主要干部带头参加农函大一年制培训，为建立农村学习型社会做出了榜样。     

威海市科协组织开展“建设新农村 科普进村入校”活动

这次活动的主要内容，一是科普建设进农村。重点搞好全市每个行政村“一站、一栏、一员”建设。第一季度，全面完成全市2619个行政村科普宣传栏安装任务，上半年，完成全市50个镇科普工作站建设任务，年底前，完成每村设立一名科普员，建立一处科普活动站的任务。二是科技专家进农户。全市重点组织500名科技专家与500个农户结成科技帮扶对子。三是技术推广进田头。市及各市区科协与国内20个农业院所、     

商南职校暑期深入实施“人人技能工程”

日前,商南县职教中心160多名教师,在校领导的带领下,分赴全县1阶乡镇167个行政村,走百村进干家访万人,宣讲党的富民政策,深入实施省市政府制定的“职教兴陕”战略——“人人技能工程”。在“人人技能工程”实施中,商南县职教中心制订了《2008年“人人技能工程”实施方案》,利用暑期师生放假、高考过后家长返乡机会,结合县教育局安排的“千名教师进万家”活动,