围绕专业特点 抓好班集体建设

在职业教育中,如何围绕专业特点,抓好班集体建设,是思想教育工作中值得探讨的一个重要课题。下面谈谈我对班集体建设的一些构想和做法。 一、制订切实可行的专业目标,确立学生的职业理想 职业班学生进校后,职业基本定向,奋斗目标也比较明确。因此,学生进校后,我即组织“相识在今天,理想在召唤”的主题班会。让同学自我介绍,相互间取得初步的了解。在此基础上,即开始制订班级和个人的奋斗目标。目标的制订要以新时期党的教育     

档案法律意识与档案法律行为的关系

1档案法律意识制约和决定档案法律行为 档案法律意识对档案法律行为的决定和制约作用主要体现在以下两个方面: 1.1从档案法的制定行为的角度讲,档案法律意识是社会需要与档案法创制的中间环节和纽带.     

倒数第一也快乐

这班是我刚接的一个新班,按常规每接到一个新的班级,我总是把了解学生情况和学生家庭情况作为开展班级管理工作的出发点。对学生小兰的家访,引发了我许许多多的思考。小兰聪明伶俐,与同龄孩子相比她好像要成熟很多,学习成绩非常优秀。可她又是一个不幸的孩子,在满周岁那年,家长才惊奇地发现她走路时总朝左边倾斜,立即将她送往市级医院检查并治疗,连续医治两年后,由于种种原因,家长放弃了进一步医治,直到今天,她的左脚仍比右脚短两公分左右。小兰的妈妈得知我是新班主任后,便向我介绍了小兰的近况,同时也告诉了我两件令她难过又难忘的事。去…     

洛阳市涧西区英语学校管理出新招

洛阳市涧西区英语学校近日在学生和班级管理工作中，推行奖牌制度，加强管理，效果甚佳。     

公立高校为行政诉讼被诉主体适格性探析

近年来,公立高校屡屡作为行政主体被推上被告席,法院对高校成为行政诉讼被告的适格性作过不可置否的判决.而公立高校在何种情况下能作为行政诉讼被告主体和作为行政诉讼被告方应有的诉讼权利以及承担的义务是一个全新的课题.文中在分析公立高校成为行政诉讼被告的可能性、法律依据和实践的前提下,提出完善高校行政诉讼被告资格的对策.     

赢得生活

正月初一。一阵急促的敲门声传来。我起身去开门,一对青年男女站在门口齐声笑着说:“刘老师,新年好!”看着这对陌生又似曾相识的年轻人,我有些疑惑……刚落座,男青年说:“刘老师,我是谭强,她是李薇,我的新婚妻子,我们是专门来给您道谢的!”噢?!我刚毕业那年,担任五年级一班的班     

我要出门一个月

“我要出门一个月”,当我把这个消息向全班公布时,50多个学生50多种表情。望着刚刚熟悉的张张面孔,我继续说:“而且,我不打算找代理班主任。”大家更是表情各异!这个班,由于各种原因,入学不到一年,已换了三届班主任,我是第四位,刚刚接手,这个时候公布这个消息,对于这个“乱班”     

巧借活动化解矛盾

下面是发生在某校程校长身上的两件事:一、小张和小李都是刚分配到学校工作的大学生,他们活泼好胜,进取心强,工作热情高。学校安排他俩担任班主任。为了把班级搞好,他们全身心地投入到工作上,争优创先,始终把对方作为竞争对象,出点子,想办法,两个班级都搞得有声有色,良好的班风     

一条红丝巾

在平常的生活中，我虽不爱佩戴装饰品，却对那些精致典雅的小玩意儿情有独钟，还收藏了不少。只是由于只藏不用，很少去动它们，不少小玩意儿已经遗忘了。然而，有一条并不惹眼的红丝巾我却常常把它从记忆深处翻捡出来。每当想起这条红丝巾，我的心里总会有一阵隐痛。