《慈善法》10%管理费规则的合理性论说:基于三十四国比较

与世界上三十三个国家仅对基金会的行政管理费做原则性规定,或将之与基金会的收入挂钩不同,《慈善法》第60条,以及《基金会管理条例》第29条第2款不仅规定我国的基金会行政管理费不得超过10%的最高比例,且将之与基金会的支出挂钩。这一规定看似是技术性的差异,但其背后却隐藏了我国慈善事业与西方诸国的两元差异:社会定位与功能定位之差异。在社会定位上,外国将基金会视为政治之平衡器,而我国则将基金会视为是社会福利事业之补充;在功能定位上,外国基金会偏向资金之管道,而我国基金会则是社会福利项目之执行者。这种二元差异深刻的根植于中西社会的传统之中,恐难以通过简单的制度改革突破之。     

论行政诉讼中对行政瑕疵的处理

本文从审判实践中对行政瑕疵的一般认识入手,考查行政瑕疵的特点和性质。行政瑕疵可以分类为内在的实体瑕疵、外在的程序和形式瑕疵,针对这两种类型,诉讼中应有不同的处理方式。我国行政诉讼实践应在现有处理方式的基础上,强化明示原则,引入补正判决,并根据社会的发展趋势对行政行为采取更为严格的合法性审查标准。     

“专业引领,朋辈互助”探索专业分流背景下的班级体建设——以浙江师范大学工商管理类为例

思政教育与专业教育有机结合,能够提高学生的专业认同感、提高班级凝聚力。深化"学长辅导制",将"朋辈"的力量作为班级建设管理的补充,也是专业班级建设的有益尝试。基于此,以专业引导为核心,"辅导员+专业班主任+学长"相互协调合作,"班委统一负责"而构成的"复合型"的班级管理模式是能够较好地适应"专业分流"背景之下班集体建设的重要途径。     

队列变换中的整合与拓展

<正>一、队列整合的内容与形式(一)整合的内容:分队、合队、错肩行进、行进间转法。(二)练习形式:1.练习人数:班级实际授课人数。2.练习队形:四列横队。3.动作要领:各列1-2报数,全体齐步走(图1),到底线附近全体向后转走,到中线     

高中体育选项课教学的组织形式及运用效果

高中阶段是从少年到成人的过渡时期,无论从生理上或心理上都正处于走向成熟,但尚未完全成熟时期,对体育活动的意义、作用有比较正确的认识,对体育社会性有比较全面而深刻的理解,针对学生的生理和心理特点,开展体育选项教学,选择适合他们的项目及学习方法,改变约束强的班级授课制,不仅有效地激发了学生的主体意识,还使有共同兴趣爱好的同学走到了一起,为学生的个性健康发展和体育锻炼习惯打下坚实基础。     

现行体质健康测试之我见

《国家学生体质健康标准》测试已经基本结束了第一次测试和数据上报工作,对于这个标准,大家都是第一次接触,虽然以前也试行过一些类似的标准,但毕竟这个标准是最新最权威的行政标准。我镇于上个星期结束了第一次测试任务,并按要求进行了数据上报,根据在本次测试中遇到的一些情况和自己的一些想法,现拿出来和大家一起讨论一下,以使得标准能完善更合理。     

我国男子职业足球运动员国际转会的研究

转会在职业足球领域是普遍存在的现象,随着我国职业联赛的开展,有越来越多的球员加盟欧洲职业联赛, 对提高我国足球整体水平起到积极作用.通过文献资料、数理统计等方法,对我国足球职业化以来足球运动员的国际转会进行研究,研究发现我国球员国际转会中,不同位置、年龄、是否国家队主力、加盟方式都是影响转会的因素.我国球员国际转会流程为:球员定位,引起关注,双方俱乐部协商,经纪人操作以及足球管理部门的行政管理, 其中每一环节都是必不可少且需合理、有效地进行操作的.     

试论政府行政管理体制改革与创新

建立与社会主义市场经济相适应的政府行政管理体制,必须深化行政管理体制改革,大力推动政府职能转变,改进管理方式,推行电子政务,提高行政效率,降低行政成本,形成行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的行政管理体制。     

巧用Excel对高中体育选项课进行管理

<正>一、问题的提出高中体育选项课程打破了传统的行政班级授课的形式,而采用学生自主选择教学内容的选项教学模式,过去相对固定的教学班级被拆分成若干个选项小组,学生被分配到不同的选项教学班。高中体育课程将学习内容设置成6个运动技能系列和一个健康教育专题、     

中小学武术教材内容的选择与衔接

<正>一、中小学武术教材的现状武术作为中华民族体育的一个代表项目,历来被我国教育行政和学术机构所重视。自1978年武术被列为普通大、中、小学《体育教学大纲》内容以来,历届《体育教学大纲》都将武术列为必修教材。现行《体育课程标