档案指导网络的建立

章论述了建立档案指导网络的必要性，以及怎样建立网络。     

浅说地名档案及其利用

１９８１年，我省开展了有史以来的第一次地名普查，所查地名，包括省、地（省辖市）、县、公社（乡）、村行政区划名称以及山、河、湖、海、台、站、港、场等自然名称和经济名称。经过普查，对全省１６５１９４条地名进行了初步的标准化处理，形成了一套包括（字概况）、图（标准地名图）、表（地名调查表）、卡（一条地名一张卡片）为主要内容的四项地名普查成果。这些地名普查成果是地名工作花费了数年心血的劳动成果，也是国家的一笔财富。如何管理好这些成果并使之不断向前发展，就必须要进入一个科学化、标准化、法规化的管理层次，以充分发挥地名档案为社会主义建设事业服务的作用，这既是一个理论问题，也是一个实践问题。笔认为要做好地名档案工作，就要从实践中发现地名档案工作的客观规律，以此作为保管和利用的依据。     

2001年中国广播新闻奖社教类节目获奖综述

广播社教类综合性节目、理论节目、对港澳台节目的选评作品共计86件，由于受各方面条件限制，实际参评作品78件，其中综合性节目33件，理论节目25件，对港澳台节目20件。     

唱游课《两只小象》

年级:人民音乐出版社新教材第二册课时:一课时一、教学内容:唱《两只小象》听听唱唱动动创创二、教学目的:认知目标:充分发挥学生音乐听觉和记忆力作用,通过听唱、模唱、欣赏等形式学会歌唱。情感目标:指导学生用自然、优美的声音演唱歌曲。体验三拍子强弱规律及歌曲所表现的内容。操作目标:通过律动、打击乐演奏、剪贴小动物、歌表演等形式让学生体会不同的节奏所表现的不同音乐形象,让学生自由发挥想象,创造性地参与音乐活动。重点:三拍子的强弱感难点:模仿各种小动物的动作教具:多媒体课件、彩色动物图片60张、剪刀三、教学过程:(一)律动…     

讲述式播报的“贴近”原理

近些年来．许多电台都先后开办了不少贴近百姓的新闻板块栏目。这些节目在栏目的设置上、播讲的方式上，都做出了很大的尝试。讲述式播报方式便是在此背景下应运而生的。     

行政强制范畴之重构

作为行政法上强制性行为的统称，行政强制可以根据基础决定与强制执行是否合一为标准被划分为两类独立的行为，即行政强制执行和行政即时强制。行政强制措施与行政强制是一种整体与部分的关系，属于行政强制行为内在的构成要素之一。只有当某种静态的手段被特定的行政主体所采用时，才会连同其他要素一起转化为一类正式的行政强制行为。     

英语听力教学目的偏离的分析

教学目的决定教学内容和教学方式.现阶段高职院校英语教学中的听力教学存在的与教学目的偏离的现象是较为普遍的.对此问题的思考与分析,旨在对听力教学改革能有所启发和促进,并让学生真正达到用英语进行交流的目的.     

拓展资讯 直播现场——电视新闻的宏观视野（上）

电视是一个最不安分的媒体，绝无一成不变之理，绝无停滞不前之时。我们之所以选择“宏观电视新闻”这个命题，目的就是为了准确地把握电视新闻的生存脉络，找准它的发展方向，以期沿着一个正确的轨道前进。