民族地区行政效能改善问题研究

民族地区的行政效能管理受到自然禀赋、历史文化传统、经济发展水平等因素的制约,体现出不同于一般地区的行政管理特征.民族地区要实现行政效能改善,就要从政府理念、行政体制、科技水平、历史传统、民族宗教诸方面入手,进行系统性、根本性的改革和完善.     

试论西方公共行政改革的新趋势

新公共管理是20世纪70年代中期以后西方公共管理领域中出现的一种共同趋向。了解分析当代西方行政改革的趋势及特征，对我国目前在进行的行政改革有重要的借鉴意义。     

驻守边缘:论学会的性质与现实处境

改革开放以来，我国的学会有了很大的发展。但是，很多学会的边缘生存状态并没有得到根本的转变。我们正在驻守边缘，同时也在思考边缘的突围。从社团管理《条例》和各个学会既定的《章程》来说，学会的性质是很清楚的。但是在实际工作中，仍然存在不少问题。长期以来，学会面临的种种困惑与现实处境，说到底，都与学会的性质以及社会各界对学会的认识密切相关。     

行政法治:中国政府行政改革的制度保障

历次政府改革始终走不出"精简-膨胀"怪圈、成效不大的一个极为重要的原因就是缺乏法治的有效保障。因此,要确保政府改革目标的最终实现,就必须法治先行,将政府改革纳入法治的轨道。     

促进教育软实力的发展加快河西教育现代化进程--天津市河西区教育局局长刘国胜访谈录

近几年，河西教育的发展可谓有目共睹：建设教育强区，率先基本实现教育现代化的目标已深入人心；高中示范校建设及成效业已显现；规范化学校建设带来了全区中小学整体办学水平的提高；教育人才高地战略的实施带来了人才效益；教育科研与改革推动了教育质量的不断提高。从去年教师节开始，     

坚守“以人为本”的教育理想

学了4年中师叉上了4年大学，如今从事教育工作已整整20年,当过老师，做过教育行政管理，现在又回到了学校做领导，虽没有什么大的作为，但心中却一直怀着8年师范生涯植根于心底的教育梦想，最近参加全省“十一五”中小学校长培训班，专家的报告、同行的讨论，大家对教育的热爱、时事业的执着，促使我心中沉积已久的教育情结油然而生，就此一吐为快。     

走进网络治教的新时代

信息化浪潮席卷世界。新课程背景下，越来越多的校园网络教育问题案例出现在教育行政领导者的面前：网上声讨领导、老师的人格道德、教学质量、理论水亚……网上质疑学校的办学条件、管理水平、师资配备……     

加强学校党政思想工作

当前,许多学校以建立现代学校制度为目标,大力推进学校管理体制的改革。这种改革很大的一个特征就是突出高效行政。但一些学校无视学校教育的特殊性,     

《顺直临时省议会法》与《省议会暂行法》文本比较

《顺直临时省议会法》是辛亥革命后,顺直临时省议会于1912年7月议决的地方性议会法规。《省议会暂行法》是1913年4月2日由袁世凯政府公布施行的全国统一的省议会法。二者都是关于地方议会组织运行的法律规定,将其进行文本比较不难发现,其有同有异,而最大的区别是议会权限的变化。这种变化是民初由集权政治向分权政治转型时期立法权与行政权博弈的结果,是袁世凯政府与参议院、制宪会议间权力争逐在地方上的投影。