关于当前教职工思想状况的调查和思考

本介绍了我院教职工思想状况调查的基本情况并对此进行了分析；对加强和改进思想政治工作提出了建议。     

丽水职业技术学院

丽水职业技术学院是经国家教育部，省人民政府批准设立的公办全日制高等职业学院，已有五十多年的办学历史。学院占地470亩，位于国家级生态示范区，中国摄影之乡的浙江省丽水市。学院环境优美，系全国“绿化先进单位”，浙江省“平安校园”。浙江省高校文明办网示范单位；生态化，景观化，现代化的校园是莘莘学子求知深造的理想之地。     

上海召开全国教育技术研究规划课题“十一五”申报工作会议

2006年3月17日下午，上海市基础教育资源中心和上海市电化教育馆在长宁区教师进修学院召开全国教育技术研究规划课题“十一五”申报工作会议。上海市全国教育技术实验学校和各区县教育信息主管负责人70余人山席会议。     

实施心理健康帮助计划培养健全人格

常州信息职业技术学院心理咨询中心自成立以来,在心理咨询的工作实践中,逐渐摸索出一条有高职特色的心理咨询工作之路--心理健康帮助计划.该计划通过5个模块进行实施.     

感触加拿大

2006年10月9日至20日，由吉林省教育厅组织的职业教育考察团一行7人，在车秀兰副厅长率领下对加拿大进行了考察。考察团先后访问了温哥华市教育局、温士顿学院、温哥华社区学院、菲沙河谷大学学院，不列颠哥伦比亚理工学院、不列颠哥伦比亚大学英语语言学院，以及位于多伦多市的圣尼嘉应用艺术与技术学院。     

美国：“跳级课程”风靡高中

跳级课程亦称“进阶先修课程”或“高中生大学前先修学分课程”(Advanced Placement Program，简称AP课程)，是目前美国高中生在申请大学前争相修读的一类课程。这种“跳级课程”创立于1955年，最初目的是为了给学业优异学生接触学院级课业开辟一个渠道。截止2003年，全美参与这类课程的学生人数已达110万。     

探索书院与专业学院协同育人机制北大核心CSSCI

华中科技大学张应强、方华梁在《高等教育研究》2016年第3期撰文认为,现代书院发展的方向是成为一个集生活和文化功能于一体的复合空间．创造性地传承和转换传统书院精神是现代书院的必然使命,为此,要探索书院与专业学院的协同育人机制。现代书院作为学生自主开展活动的中心,关键是要调动学生自身的积极性,     

农业职业教育和新农村建设

辽宁农业职业技术学院代表认为，有六项内容应成为农业高职教育服务新农村建设的主要方向：培养培训农业高层次人才；农业高新技术研发与推广；产业孵化与示范；农村劳动力高水平转移培训；农村发展战略咨询；农村文化建设。针对现状，他认为目前农业高职院校的服务意识有待加强，服务层面有待拓展，服务内涵有待深化，服务模式有待完善，服务能力有待提高。在服务的思路与对策上，学校应端正办学思想，坚定服务宗旨；拓展服务层面，充分发挥功能；挖掘内在潜能，增进服务实效，将服务功能由一产的产中向产前产后拓展；推进治理模式创新，建立长效机制；以政府支持为依托，创新面向“三农”的培训服务方式；支持民办农业高职院校的发展；积极创造乡村精神文明建设服务模式；创新乡村政治文明服务模式。同时，要完善教育评价，引领办学航向。     

重庆工贸职业技术学院

重庆工贸职业技术学院是一所公办全日制普通高等职业学校。自建校以来（含前身）。已培养了近5万名技术人才和管理人才。[第一段]     

《辽宁高职学报》主办单位第六次工作会议召开

《辽宁高职学报》主办单位第六次工作会议于2004年9月24—26日在大连商务职业学院召开。学报执行主编、学报编辑部负责人、抚顺职业技术学院学报编辑部负责人韩少忠，学报副主编：阜新高等专科学校科研处魏宏霞处长，营口职业技术学院科技处刘万庆处长。盘锦职业技术学院科研所王德印所长，沈阳音乐学院职业艺术学院高忠悦院长助理。大连商务职业学院学术专业委员会臧恩钰主任等6人出席了会议。主管单位——辽宁省教育厅对开好本次会议提出了“坚持办刊方向，努力为高职教育服务”的要求。