从主体间性的角度看多媒体外语教学

当前多媒体环境下的外语课堂教学本质,即现代的外语教学是师生之间以计算机网络媒体和传统课堂教学为工具,以共同的客体——外语知识技能为中介,以和谐的主体间性为目标来完成知识的整合和创新的一种交往沟通行为。     

焊缝X射线图像缺陷识别技术研究

随着人工智能和无损检测技术的发展,焊缝缺陷判别方法取得了快速的发展,已经逐步由传统的人工检测转向了机器自动识别检测,本文鉴于此自行设计了一套焊缝X射线图像缺陷识别系统．在整个设计中首先选用中值滤波对图像进行降噪处理,在图像增强方面采用直方图均衡化方法,然后选用最大类间方差法对图像进行分割,并选用合适的参数进行特征值提取,最后建立BP神经网络识别系统对焊缝缺陷进行识别．该系统简单、易行,可广泛应用石油、航空、航天、兵工和锅炉行业的薄壁构件焊缝自动识别检测．     

流动人口聚居区社区融合的主体选择

通过对流动人口聚居区社区融合中涉及的角色逐一进行分析,认为这一融合过程是一种主体的互动过程,流动人口和城市居民都是社区融合的主体,只有以主体间性理论指导流动人口的社会工作,建立流动人口与城市居民交往的支持体系,才能推进流动人口聚居区社区融合的进程.     

房子,独立的象征——解读伍尔夫的《自己的一间屋》

伍尔夫在《自己的一间屋》里,通过一个虚构的女性人物莎士比亚的妹妹朱迪思,讲述了19世纪以前英国妇女的社会地位和经济地位,反映那个时代的女性小说家写小说的原因及艰辛。女性应该有自己的一间屋,不仅是容身之所,还是独立自由的象征。     

廉租房设计与平面类型研究

近年来廉租房的关注度不断升温,从廉租房制度入手,通过比较美国的廉租房设计,进而归纳设计要点,总结出符合我国国情的几种廉租房平面类型以供设计者选择.     

主体间性:职业教育师生关系的应然转向

传统的职业教育师生关系囿于认识论的哲学基础,始终无法真正体现师生的主体性.主体间性师生关系具有平等性、交互性、发展性、主动性的特点,能够彻底摆脱职业教育师生关系的主体性危机,从而能够真正实现职业教育师生关系的和谐.为实现向主体间性师生关系的转型,教师应为学生创设生活情境,加强与学生的平等交流和对话,同时在教学过程中注入人文和情感成分.     

高考英语语法易错考点正误例析

1.我无法告诉你他是否会来。误:I can't tell you if or not he will come.正:I can't tell you whether or not he will come.     

高层建筑顶部隔震体系减震浅析

文章通过对基于集中质量模型的两质点体系的理论和计算,分析了高层建筑顶部层间隔震结构的减震原理。另外,分析了基于集中质量模型的多质点体系,对前面的两质点的结论进行验证,得出了影响高层隔震减震结构体系减震效果的主要因素。     

语文综合性学习浅探

综合性学习,充分体现了语文学科的基本目标,即全面提高学生的综合语文素养。在语文教学中,要充分开发和利用现实生活中的语文教育资源,优化语文学习环境,构建课内外的联系、校内外的沟通和学科间融合的语文教育体系。同时引导学生开展丰富多彩的语文实践活动,拓宽语文学习的内容、形式和渠道。带领学生在广阔的生活空间里学语文,用语文。     

无码间串扰数字基带传输系统的应用

通过对数字基带信号传输码间串扰产生的分析认为基带信号传输受约束因素是系统频率特性,在奈奎斯特准则的基础上,引入无码间串扰的数字基带信号矩形传输系统并优化出系列研究结论。