全文获取类型
收费全文 | 20968篇 |
免费 | 56篇 |
国内免费 | 162篇 |
专业分类
教育 | 14379篇 |
科学研究 | 4267篇 |
各国文化 | 13篇 |
体育 | 834篇 |
综合类 | 775篇 |
文化理论 | 85篇 |
信息传播 | 833篇 |
出版年
2024年 | 70篇 |
2023年 | 221篇 |
2022年 | 275篇 |
2021年 | 263篇 |
2020年 | 208篇 |
2019年 | 264篇 |
2018年 | 154篇 |
2017年 | 252篇 |
2016年 | 366篇 |
2015年 | 624篇 |
2014年 | 1491篇 |
2013年 | 1290篇 |
2012年 | 1455篇 |
2011年 | 1665篇 |
2010年 | 1469篇 |
2009年 | 1466篇 |
2008年 | 1798篇 |
2007年 | 1407篇 |
2006年 | 1012篇 |
2005年 | 1019篇 |
2004年 | 947篇 |
2003年 | 873篇 |
2002年 | 758篇 |
2001年 | 559篇 |
2000年 | 408篇 |
1999年 | 192篇 |
1998年 | 135篇 |
1997年 | 126篇 |
1996年 | 91篇 |
1995年 | 90篇 |
1994年 | 72篇 |
1993年 | 41篇 |
1992年 | 41篇 |
1991年 | 28篇 |
1990年 | 15篇 |
1989年 | 21篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 3篇 |
1984年 | 1篇 |
1955年 | 1篇 |
1950年 | 9篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
131.
通过解读2019年全国理综Ⅰ卷26题,深刻体验平衡及其移动思想在课堂教学中落地的重要性,讨论并设计CuO与不同铵盐溶液反应的系列实验,认为铵盐溶液溶解CuO主要是NH4^+而非H3O^+进攻CuO所致,Cu^2+与NH3形成配合物促进CuO被铵盐溶液溶解的化学平衡发生移动是主驱动力,从热力学和动力学层面揭示铵盐溶液溶解CuO的化学原理。 相似文献
132.
计算机组成原理课程设计的改革与探索 总被引:1,自引:0,他引:1
介绍计算机组成原理的“简单计算机系统的设计与实现”课程设计的教学实践,并对系统的设计思想和系统原理进行探讨和研究,对计算机硬件设计的重难点作了分析。 相似文献
133.
通过在实际教学中的体会以及实验,提出了在太极拳教学中想象练习法的运用并分析了其原理,以备广大教学工作参考。 相似文献
134.
随着人们生活水平的提高,防盗门已进入千家万户,大多数防盗门上都装有门镜(俗称"猫眼").室内的人能通过"猫眼"看清室外的人或物,而室外的人却不能通过"猫眼"看清室内的人或物,这是为什么呢? 相似文献
135.
《太原理工大学高等教育研究》2006,24(3):44-44
经教育部社科司同意,中国人文社科学报学会于2006年1月至4月开展了第三届全国高校社科学报评优活动,旨在展示2002年教育部高校社科学报工作会议以来社科学报取得的成绩。在此次评优活动中,我刊荣获“全国优秀社科学报”奖。 相似文献
136.
陈留庚 《初中生世界(初三物理版)》2010,(Z2)
海森堡(Werner Karl Heisenberg 1901-1976),德国理论物理学家,生于维尔兹堡.1920年进慕尼黑大学,在索末菲指导下学习理论物理,并获博士学位,后来去格廷根大学,担任玻恩的助手.1927年26岁的海森堡任莱比锡大学教授,1941年任柏林大学教授兼凯泽·威廉物理研究所所长,1946年到哥廷根大学任普朗克物理学研究所所长,1958年在德国慕尼黑任物理学与天体 相似文献
137.
整体性原理是高师《综合自然地理学》的核心理论,其教学目的是完善大学生的地理知识结构,拓展他们自主学习、探究性学习的能力。为实现此目的,设计合理的课程结构、搭建概念教学框架、实施案例教学、鼓励自主探究学习、对比分析差异性特征以及组织野外实践等是原理教学的有效策略。 相似文献
138.
基于项目教学法的教学设计案例——数控电火花线切割机床间隙补偿的作用及其设置 总被引:1,自引:0,他引:1
阐述了以“篮球架模型的制作”为项目,对基于项目教学法的数控电火花线切割的教学课程进行设计,同时阐述了如何在此教学设计案例中利用项目教学法的优势分析学生情况、分析教学内容、分析教学环境、设计教学过程、形成教学反思。 相似文献
139.
下蹲式抓举技术动作的力学原理与解剖学分析 总被引:2,自引:0,他引:2
孙砺 《太原大学教育学院学报》2010,28(1):94-96
文章从力学和解剖学的角度对下蹲式抓举技术动作进行分析,阐明抓举技术动作的一般原理和内在规律,从而得出改进技术动作方法的理论依据。 相似文献