综采设备快速转场之设备抽出巷的应用

根据碱场煤矿一井的实际生产条件,论述了综合机械化采煤工作面在薄煤层转场过程中存在的问题和解决办法,以及推广应用后产生的经济效益和社会效益。     

如何提高数学课堂效益的策略

教学实践告诉我们,学生学习效果如何,教学成功与否,在很大程度上取决于全体同学的主动参与程度。学生主动参与的面广,课堂效率就高,教学效果就好,学习成绩就会提高。那么如何提高数学课堂效率呢？     

自主,交流,拓展——课堂有效阅读教学流程浅探

指导学生运用传统有效策略,更重视激励学生的个性化学习行为,必然会在提高阅读效率的同时,有益于学生形成并不断发展个性化的阅读方式,为其个性化学习方式乃至完满个性的形成与发展打下较好的基础。     

基于平衡计分卡的大型仪器设备使用效益评价指标

从大型仪器设备使用效益评价现状入手,引入平衡计分卡,分析了其应用在大型仪器设备使用效益评价的可行性及可操作性。在构建效益评价框架的过程中,探讨了财务、顾客、内部流程和学习与成长4个维度的评价内容,并对涉及的评价指标做出合理分析,从而为后续构建完整的大型仪器设备使用效益评价体系打好基础。     

探究如何制作具有实效性的微课

微课的出现让很多教育工作者跃跃欲试,目前这一强劲势头依然不减。然而不是所有的教学内容都适合拿来做微课,也不是随便一种形式都有必要做成微课,微课归根到底是要满足学习者的需求,是课堂教学的补充和完善。如何制作具有实效性的微课,应该掌握什么原则,从哪些方面入手是本文探讨的重点。     

提高教学有效性 落实"减负增效"

<正>在新课程改革不断推进、"减负"精神不断贯彻的今天,如何进行有效教学,提高课堂效益,适应新形势下的教育任务——"减负增效",已经成为教师关注的话题。提高教学质量和效率是教师在教育教学活动中追求的基本目标,我认为提高语文教学质量和效率的有效途径就是提高教学的有效性。教学有效性就是在教学活动中,教师采用各种方式和手段,用最少的时间、最小的精力投入,取得最好的教学效果,实现特定的教学目标,满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。我认为提高小学语文的有效性可以从以下几个方面去进行。     

有效使用学具,提高数学教学效益

数学课堂上动手操作、教具演示等形式,是为了帮助学生理解和掌握数学概念、定理,以演示实验、验证结论为主要目的,用来进行探索、发现、解决问题。更能充分发挥学生的主体作用,更有利于培养学生的创新精神和发现问题的能力。     

巧用课本素材 提高教学效益

课本是课程学习的核心材料,现行物理课本可以满足学生学习方式和教师教学方式的多样化。本文以人教版高中物理(必修1)为例,浅谈如何用好、用足、用活课本,既能方便学生自主学习,又有利于培养学生科学素养和提高教学效益。     

《图书馆杂志》选题指南(2021年修订版)

《图书馆杂志》选题指南2021年修订版,是在历年选题指南基础上,根据学界和业界相关专家学者的意见、建议进行调整补充后形成。以下研究方向和重要选题供研究及投稿参考。     

中小学名师专业成长的困境与突破

在名师的培育中,容易出现名师"打造"的功利化、名师评定的悖理化、名师工作室的形式化和名师再成长的停滞化。要突破这些困境,在名师培育中要坚持内外因的有机结合,在名师评定时要回归教师的原本使命。另外,还要注意充分发挥名师工作室的引领作用和建立有效的名师再成长激励机制。