抓住案例特性 提升教学效益--新课标下初中数学案例式教学策略刍议

随着新课改思想在初中学科教学活动中的有效渗透，如何在新课标要求下开展行之有效的教学活动，已经成为广大教师进行课堂教学改革的重要内容和任务。众所周知，数学学科每一章节知识体系复杂，包含着丰富的知识要点和性质内容。     

培养学生良好的语文学习习惯

<正>对于现今的学生而言,无论是在大层次上的语文听、说、读、写能力水平,或是小层次的语文课堂学习习惯上,都存在着一定的差距。一、学生有哪些不良的语文学习习惯许多人在阅读时有一些不良习惯,这些习惯或妨碍阅读     

中国企业年金发展状况研究

企业年金是我国社会养老保障体系中的重要组成部分,它在中国的发展经历了四个阶段：从1984年起的萌芽阶段;从1991年起的发展模式探索阶段;从2000年起的试点阶段;从2004年起的企业年金制度走向完善阶段。虽然发展速度快,但是存在着覆盖率低、发展不平衡等问题。借鉴国外先进经验,有利于该制度在我国的健康发展。     

说明

本刊2013年第4期第31页刊发的《出版物价值选择根向度:正能量传播及其正外部效益分析》一文(作者贾彦峰),应添加脚注说明该文系安徽省高校人文社科重点研究基地宿州学院大学文化研究中心一般项目"二级学院特色文化与大学整体文化建设的互动研究"     

论城市建设中的成本管理

该文在评述目前城市建设成本管理局限性的基础上,倡导树立成本管理的新理念,并提出了实施成本管理的主要途径和措施.     

对历史教材的适当补充和合理精简

历史教师在备课时,一旦拟订了正确的教学目标后,就要考虑如何贯彻及实现教学目标的问题了。为此,教师要从教学内容和教学方法及手段来研究,其中,由于方法与手段往往     

开展有效的师生对话

<正>要使教与学的交往、互动有效,师生须能开展有效的对话。对话意味着互为陈述、互为补充、互为启发、互为质疑、互为辩论。师生对话,是双方各自向对方的精神敞开和彼此接纳,尤其意味着教师要让学生有话想说,有话能说,有话敢说,有话会说。想说,指学生有说话的欲望。前提是教学气氛宽松随意,心态自由平和,学生所说的,就是自己最想说(问)