《（滕王阁序）中的文化知识》补缺——挖掘滕王阁厚重的文化内涵

陆精康老师发表的《（滕王阁序）中的文化知识》（《语文知识》2001年第9期）一文中,讲述了包括天文地理、岁时节日、姓名称谓、日用器物、礼制习俗在内的众多的文化知识,对我们学习《滕王阁序》这篇精彩的骈文确实很有帮助。《滕王阁序》中众多的文化知识几乎都建立在滕王阁这个物质外壳上,但遗憾的是,陆老师将有关这个物质外壳的文化知识忽略了,也就是滕王阁内部的丰富的精神蕴藏却只字未提。     

数学试卷讲评课的教学

试卷讲评是课堂教学的延续,也是对教师教与学生学的效果进行查漏补缺和巩固加深的重要手段,重视讲评课的教学和提高讲评课的效率,有利于学生掌握系统的数学基础知识和提高学生灵活运用知识的基本技能,对全面提高学生的素质起到积极的作用。     

假说在科学探究中是不可缺少的吗

假说是科学探究中一个富有魅力的环节,它为科学探究起到积极的导向作用,大量科学史表明,假说是推进科学向前发展的一个极其重要的因素,它是科学家创造性思维的产物．有人于是由此而认为：假说是科学探究中不可或缺的环节．有人甚至认为,假说是科学探究的核心环节．假说在科学探究中真的不可缺少吗？[第一段]     

加强口语输出的大学英语听力教学模式初探

英语听力是一种综合技能,不能作为单一的技能而独立存在。笔者对某高校100多名英语专业的学生做了问卷调查,发现当前的大学听力教学存在一些问题。本文从听力与口语闯的密切关系出发,根据输入与输出在英语听力教学中的关系及输出的重要作用,提出了加强口语输出的大学英语听力教学模式,并论证了在英语听力教学中加强口语输出的必要性和可行性。     

基于Sapir-Whorf假说的英语性别歧视现象

根据Sapir-Whorf假说,现代英语存在着的性别歧视现象。本文举例说明了性别歧视在英语中的种种现象,并对如何使用中性表达法提出了详细的建议,人类应为消除语言中的性别歧视现象作出贡献。     

适度 适量 重质

考试,有利于促进学生刻苦学习,有助于学生查漏补缺。但是,如果考试次数过繁,考试题目过多过难,都会产生副作用。     

不给函数复习留死角

专题策划：考前重点数学知识查漏补缺 经过高考第一轮和第二轮复〉-7后,很多同学感觉高中的数学知识都掌握得差不多了,其实不然．认真看看本期五位高三一线教师在考前提出的这些问题,不妨想一想：与之相关的知识你都掌握了吗？文中列举的典型例题你都能做对吗？换一道同类型的题目,你同样会做吗？     

试卷讲评中的八到位

试卷讲评是数学课中的一种重要课型,通过试卷讲评能快速完成查漏补缺工作,巩固和提高所学内容;通过试卷讲评能提高解题能力,培养良好的思维品质,提高复习效率.因此试卷讲评是一个重要的不可忽视的教学环节.传统的讲评课,老师往往采用从试卷第一题开始逐题讲解,     

学习理论和假说对中学英语教学的启示

中学英语教学在基础教育中具有十分重要的地位。采用相关学习理论为指导,对于提高中学英语教学效率具有十分重要的参考价值。本文探讨了情感过滤假说、多元智能理论、迁移理论、人本主义学习理论、元认知学习理论、支架理论等对中学英语教学的启示。     

基于互动假说的外语视觉化教学策略研究

信息、知识呈现的可视化趋势正改变着学习者获取知识和学习语言的方式。视觉学习已成为外语学习者最主要的学习方式之一。在外语教学的三个重要环节,即输入、互动、输出中充分利用各种视觉媒介,遵循学习者为中心、输入情景化、教学环境视觉化、知识呈现可视化、语言输出互动性五个原则,采用吸引、讲解、交流、展示、互动、创造、反馈、评估的策略,将视觉化教学策略融入到外语教学中,有助于促进语言的习得。