流水的“逻辑”--读希尼《在图姆桥边》

诺贝尔奖诗人希尼的诗歌成就为大多数世人认可,但也因被一些人认为其诗歌“过于简单”而把他纳入二流诗人的行列。本文以希尼的十行短诗《在图姆桥边》为例,通过对诗歌逻辑结构的梳理分析,呈现希尼诗歌浮光掠影、漫不经心的表象下蕴含的复杂、精致和巧妙,展现希尼在诗歌技艺与认识完美融合方面的罕见能力。     

近体诗对仗的变例

近体诗对于对仗的要求是极为严格的，但在唐诗中，特别是精于诗律的诗圣杜甫，在其创作的近体诗中，却有大量不守成法的变例。这些变例，为近体诗的对仗带来了丰富多彩的艺术形式，影及后代诗坛。其主要形式有全首对仗、全首不对仗、首联亦对仗、尾联亦对仗、单联对仗、偷春格、隔句对、错综对、当句对和流水对等10种变例。     

依法治水 科学管水 高效用水 四川倾力打造节水型城市

进入三九，虽是隆冬枯水时节，但记者看到，成都市浣花公园3万m^3的水系仍然清水长流。人们很难想到，这流水来自南郊污水处理厂。这是四川省坚持实施“依法治水、科学管水、高效用水”、打造节水型城市成果的一个缩影。目前，四川省城市计划用水率达90％以上，城市污水处理率32％，工业用水重复利用率55％。     

铁打的“营盘” 流水的“兵”（外一篇）

这几天，高三的教室完全空了，一些工人在里面修补课桌、墙面，清洗地面，擦拭玻璃，只听得机器的声音，再没有昔日熟悉的人影和书声。而我，却兀自上楼，往高二的班级上课。于是感慨，我是静态的，学生是流动的……     

浅析流水施工技术

流水施工在建筑业中广泛应用的科学组织施工的计划方法.它建立在分工协作争大批量生产的基础上,将工程项目中工程量较大的部分分成若干施工段,而施工队伍按不同工种、不同工艺分成若干专业工作班组,根据施工程序安排使每个段上都有施工队作业,其实质就是连续作业,组织均衡施工.     

我的理财计划

我是家里唯一的孩子,长辈们对我百般疼爱,爸爸妈妈给我的零花钱自然也不会少,结果,我就养成了花钱如流水的坏习惯。现在,我慢慢地懂事了,发现这个坏习惯如果一直保持下去,将成为我成长的绊脚石。所以,经过深思熟虑,我利用这个暑假,为     

古诗文中的“烟”

单讲一个烟字,其主要义项有二:①物体燃烧产生的气状物质;②云、雾之气。念武陵人(心上之人)远,烟锁秦楼。惟有楼前流水,应念我、终日凝眸。(李清照《凤凰台上忆吹箫》词)——心上之人越     

秋日私语

秋,你寂寞吗?我想你是寂寞的吧!因为你有"多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节"的惆怅。秋,你忧愁吗?我想你是忧愁的吧!因为你有"流水落花春去也"、"无可奈何花落去"的眷恋。秋,其实我知你,懂你!因为你是我的愁,亦是我的寂寞。     

落花有意，流水有声——学生阅读能力的形成途径

阅读教学是小学语文教学的基本环节,它是识字的主要途径,有利于提高识字质量;能够进行听说读写的综合训练,提高听话、说话和作文的能力。阅读能力,对一个学生来说,是一种十分重要的能力,同时也是学生应该具备的一个重要素质。     

托付生命的故乡——浅论朱湘诗歌中的流水意象

作为文化现象的“朱湘之死”给后人留下了许多阐释的诗性空间。诗人留存的4本诗集中．有许多诗歌描写了流水意象,这一意象倾注了诗人对生命的歌赞、沉思和追问。对朱湘诗作中的流水意象进行分析,既是我们把握其诗学理论和诗歌创作的重要依据．又是我们领悟其生命哲学的重要突破口。