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101.
本文分析了我国中小企业间接融资的现状,指出其间接融资困难的原因,提出了解决办法。 相似文献
102.
103.
《校园英语(教研版)》2016,(35)
众所周知,由于受考试因素和课时数紧张等因素的影响,我们英语老师的教学目标大多数放在课本上,形成了应试教育的教学模式,不考的不教,这样一来,学生的英语课外阅读就受到了忽视,知识面狭窄,遏制了学生的英语综合能力的全面发展。 相似文献
104.
基于词间联想言语活动,对母语者和二语者习得汉语表人词语进行了个案描写和群案测试。初级时二语者的词汇流畅性强于母语者,而到了高级时母语者的词汇流畅性强于二语者,这既归因于母语者的“词汇、提取法双习得”和二语者的“词汇单习得”,也归因于母语者的“概念、音响形象双习得”和二语者的“音响形象单习得”。学习时间只影响提取法的使用频数,不影响提取法的连续产词数。常用提取法有亲属、职业、前替、后替四种,前替法的使用频数最高,而亲属法的连续产词数最多。 相似文献
105.
106.
107.
由特级教师林湘带领,桂林市秀峰区教研室牵头的桂林市秀峰区数学学科骨干教师教研团队成立于2005年,该团队的工作思路是:关注常人·立足常态·完善常规。"关注常人"的工作重点是关注普通一线教师的教育教学";立足常态"的工作重心是对教师的常态课进行研究指导,而不仅仅是特制研究课和精品课";完善常规",需要依托的不单是书面符号的承袭,还要建构完善的教学研究常规,而教学常规的完善与建立要靠深入细致的工作和创新的理念,这是一项比较大的系统工程。为了达成以上目标,该团队在成立之初,便选择了"以学论教——观课议课课堂观察量表"来展开扎实的课堂研究工作。他们共设计了四份课堂观察表,希望借助此表来较快提升一线教师的专业素养和执教能力。几年来,该团队在实践中不断改进、完善课堂观察表的设计与使用指导,目前,桂林市秀峰区的一线数学教师已基本能运用四份观察表来进行常规的备课、观课、议课,其他学科的教师也开始使用该表指导自己的常规教学。 相似文献
108.
俞丽华 《中学英语园地(高三版)》2011,(12)
1.Poor language learning environment In our oral English classes,our teacher always creates suppositional context of situation,such as shopping center,hospital,hotel,etc.Why should we do this? Because there isn't the real situation to practice our oral English.What's more,the specialized oral English classes are not common in junior school.If any,time is limited in class.In addition,a lot of schools in China do not have enough facilities such as English laboratory,LCD,and other multimedia.So the students... 相似文献
109.
迅速摊广和扩大智能电能管理系统的发展:规模是国家电力行业发展的需要,结合实际,重点探讨了自动抄袁系统的设计与实现。 相似文献
110.