全文获取类型
收费全文 | 130500篇 |
免费 | 242篇 |
国内免费 | 885篇 |
专业分类
教育 | 103584篇 |
科学研究 | 5463篇 |
各国文化 | 532篇 |
体育 | 7365篇 |
综合类 | 2010篇 |
文化理论 | 897篇 |
信息传播 | 11776篇 |
出版年
2024年 | 318篇 |
2023年 | 1219篇 |
2022年 | 1473篇 |
2021年 | 1490篇 |
2020年 | 1734篇 |
2019年 | 1605篇 |
2018年 | 833篇 |
2017年 | 1608篇 |
2016年 | 2242篇 |
2015年 | 4406篇 |
2014年 | 12887篇 |
2013年 | 9639篇 |
2012年 | 10763篇 |
2011年 | 12508篇 |
2010年 | 10110篇 |
2009年 | 10045篇 |
2008年 | 11612篇 |
2007年 | 8055篇 |
2006年 | 6362篇 |
2005年 | 6560篇 |
2004年 | 4531篇 |
2003年 | 3383篇 |
2002年 | 2693篇 |
2001年 | 2312篇 |
2000年 | 1696篇 |
1999年 | 334篇 |
1998年 | 301篇 |
1997年 | 199篇 |
1996年 | 179篇 |
1995年 | 165篇 |
1994年 | 79篇 |
1993年 | 68篇 |
1992年 | 62篇 |
1991年 | 60篇 |
1990年 | 32篇 |
1989年 | 36篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 5篇 |
1986年 | 8篇 |
1985年 | 3篇 |
1984年 | 3篇 |
1983年 | 4篇 |
1980年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
121.
122.
编辑活动是原始信息发展为选题的中介,经过这一中介,原本零散和感性的信息实现系统化和理性化的质变。所以,稿本诞生之前存在创造性的编辑活动,亦即编辑活动具有初创性。 相似文献
123.
学习兴趣是一种力求认识世界、渴望获得文化科学知识的意识倾向,能推动人们去寻求知识,钻研问题,开阔眼界,它也是一个人走向成才之路的一种高效能的催化剂。可以说学习兴趣是学习活动的重要动力。对于化学来说,如何培养学生学习的兴趣,激发其学习动力呢?我从以下几个方面入手。[第一段] 相似文献
124.
胡适说自己一生有三大喜好 ,即“读书、写作、交友”。晚年胡适在同别人谈起做学问 ,尤其是做国学类学问的方法时说过 :“每一部大书都摸过 ,以后知道要什么材料 ,才知道向什么地方找。先要把自己这一行的各种类书、字典、辞典收购起来 ,成了一个小小的图书馆 ,这是要紧的工作。像历代帝王的年代 ,汉武帝、武则天都有许多年号 ,从前都是硬记的。历代帝王的年号 ,我可以记得百分之九十五六 ,哪一年号在哪一个世纪也要记住 ,我花了多少的时间 !”欧阳修有“马上、枕上、厕上”的三上功夫 ,胡适不少文字 ,很多也是在轮船上、火车上、旅馆中做出… 相似文献
125.
章建萍 《中小学信息技术教育》2006,(1):34-36
教学目标
1.知识与技能
(1)培养学生运用信息技术解决实际问题的意识和能力。
(2)掌握常用的多媒体信息(如声音、图形、图像、动画、视频)的类型及其在计算机中存储与采集方面的特征。 相似文献
126.
以学生的个性差异为基础,以学生的发展需要为中心,在教师的引导下,让每一个学生都找到自己个性才能发展的独特领域,这种“个性化学习”,是培养和发展学生的创新意识和创新能力的真正有效的方法和途径。 相似文献
127.
128.
(一)对以游戏为中心任务的理解
任务型教学的主要倡导者Nunan认为:任务是指学习者用目标语进行理解或交际的课堂活动,较之语法结构,学习者更关注语言的意义。也就是说,在课堂上,教师应为学生创造使用目的语的机会,从而帮助学生利用目的语与周围进行交际。但Skehan提出的任务特点,得到了广泛的认同。他认为:①意义是首要的;②有某个交际问题需要解决;③与真实世界中类似的活动有一定关系;④完成任务是首要的考虑;⑤根据任务的结果评估任务的执行情况。换句话说,任务首先关注的是学生如何用语言沟通信息;学生应把学习的重点放在如何完成任务上;评估的标准是学生是否参与了任务,结果如何。 相似文献
129.