劝服的艺术表征——透视广告美学要求与目的之间的关系

本文分析了广告的艺术性与其目的二者之间的辩证关系。广告目的作为传播的终极目标是广告的本质属性,决定了广告艺术的嬗变。但要实现广告目的必须借助一定的表现手段。广告的美学注入,消解了人们对广告的厌恶感,成为广告与人们之间的润滑剂。从一定意义上讲,广告艺术性决定了广告目的的实现,当然,广告的艺术性不能剥离广告目的而孤立存在,否则,这种艺术性就失去了原有的意义。     

习作指导:本意在于唤醒

首先是唤醒童趣。最失败的教学,莫过于扼杀童趣。扼杀童趣,孩子编造鬼话。唤醒童趣,孩子盛产童话。故此,唤醒童趣比一味传授技巧更重要。童趣是可以唤醒的。唤醒童     

校本研修多维互动实施策略的探索

校本研修语境中的多维互动，依然强调其一以贯之的特点，即基于校本的对话、交流、反思、改进，这是校本研修突破中小学科层管理主流模式瓶颈的最现实的选择。本文拟以多维互动的视角。围绕建设学习型学校的宗旨，以学校决策者、管理者和教师之间的多维互动为中心，探寻科层管理框架下研修共同体建构的实践策略。     

再谈有效的科学区指导策略

一、提供“台阶”的帮助式指导策略案例:一红小朋友来到科学区探索弹性的材料。只见她先拿起一条毛线,双手拉住线两头,若有所思地在尺子上一放(测量),一头对着数字3,一头对着数字8自言自语道“8厘米”;接着又拿起橡皮筋,用同样方法测量,橡皮筋一头对着尺子上的数字2,一头对着7,     

科学探究——打开神奇世界的钥匙

翻开八年级沪科版教科书的第一页，我们就走进了一个神奇的世界，展现在我们面前的是满天星斗与哈雷慧星交相辉映、肆虐美国的龙卷风、神奇的拉链、惊险地冲浪、激动人心的撑杆跳高等图片。面对这些神奇的现象，我们不禁要问：浩翰太空，群星闪烁，它们从哪里来，又将到哪里去？变幻莫测的龙卷风，为何能肆虐大地？小小的撑杆，为何能帮助运动员跨越高高的横杆？要回答这些问题就必须要学习物理学的相关知识。     

浅谈冬季混凝土施工技术与解决办法

结合实际，重点阐述了混凝土科季施工的一般原理及施工方法．     

芬兰学前教育公平的多维表征及启示

教育公平是芬兰政策制定的主导原则,也是贯穿芬兰教育体系的核心理念.学前教育作为芬兰终身教育体系的基础,从教育理念、教育主体、教育客体、教育质量评估等多个维度体现了教育公平理念.学习芬兰经验,推进中国学前教育公平,应做到:推进学前教育对象身份全纳化、推广学前儿童照料者双亲化、保障学前教育工作者职业身份平等化和推进学前教育...     

运用信息技术助力高效地理课堂实践

<正>课堂是实施素质教育的主阵地、主渠道,如何利用这一阵地落实"双减"政策,达到减负增效目的,已成为教育工作者当前面临的重大课题。《义务教育地理课程标准(2011年版)》指出,"在课程内容选择、教学方式方法改革和教学评价中,要充分考虑现代信息技术的影响,为发展学生自主学习意识和能力创造适宜的环境"。因此,地理课堂教学中,教师要充分发挥信息技术的优势,让其为地理课堂教学赋能,更好推动地理学科核心素养的落实,培育学生成为全面发展的人。     

邻氯二苯醚改性聚芳醚酮酮的合成与表征

本文以自制的邻氯二苯醚为改性第三单体,使之与对策二甲酰氯（TPC）,二苯醚（DPE）,在无水AlCl3/l,2－二氯乙烷／Lewis碱催化溶剂体系中进行三元无规共缩聚,制得一系列含侧基氯取代的聚芳醚酮酮（Cl-PEKK),并对它们进行了分析表征。