认知任务分析:适应性表征的方法论(下)

认知任务分析包括知识引导、数据分析和知识表征,它们源于认知心理学、计算机科学和人工智能等学科的发展,是一种依据环境变化的适应性表征。作为一种宏观认知方法,其过程包括准备数据、安排数据、发现意义和表征发现物四个阶段。以决策为中心的设计,是认知任务分析的一个精致案例。     

阿基米德

中国古代数学源远流长，早在半坡时代（5、6千年前）的刻痕数字符号已初步形成10进制，殷商甲骨文（公元前1600年左右）已在一至十、百、万的数名及简单运算。     

城市微电影中城市形象的意象传播

随着微时代的到来,信息的传达更注重即时性与便捷性,以城市为主题的微电影也开始在中国大量涌现.微电影以短短的几分钟到十几分钟就能生动展示一个城市的景观全貌与人们的日常生活,展现城市独特的文化气息与城市意象. 城市微电影传播的优势 微电影对城市形象的塑造与城市意象的传达,有着无与伦比的优势. 第一,由于微电影时长的限制,创作者在画面与语言的选择上都较为简单,而且它的表意符号具有一种相对比较简单的世界通用法则,因而人们往往可以通过某个城市的影视文化来直观地认识与了解这一城市的历史与现实.     

双核Cd(Ⅱ)环合物的合成及电喷雾质谱研究

通过2-[二（2-氨基乙基）氨基]乙醇和2，6-二甲酰基-4-R-苯酚钠的Sehiff Base缩合反应得到了系列带羟乙基手臂的六氮杂双核Cd（Ⅱ）环合物，利用元素分析、红外光谱、摩尔电导、电喷雾质谱等分析手段对产物进行了表征和研究。     

浅谈广告传播中的符号运用

符号是广告的载体,广告作品的创作过程也就是用符号来指称商品的过程,也就是综合运用图象符号、指索符号和象征符号的过程。广告中的符号有其特殊性。符号在广告传播中具有重要意义。     

优化问题表征,提升“阅读与理解”能力——对解决问题“阅读与理解”板块的思考与实践

新人教版教材在"解决问题"的编写中,新增了"阅读与理解"和"回顾与反思"两大板块。笔者着重研究了"阅读与理解"这一板块,并进行了长期的实践与探索,总结出"三三三模式",即"三步推进、三环相扣、三种策略",来优化问题表征,提升学生"阅读与理解"能力,并取得了良好效果。     

缩氨基硫脲Zn配合物的合成与抑菌作用

在实验室中合成了2－甲醛吡啶氨基硫脲与ZnCl2形成的配合物，并进行了化学表征。抑菌实验表明该配合物对大肠杆菌等有抑制作用。     

基于三重表征的《离子键》教学设计

三重表征作为化学教育的重要理论,是学生提升化学素养的手段之一。离子键作为高中化学知识的重要组成部分,在教学设计时,将宏观表征、微观表征、符号表征三种表征的合理转化,作为学生掌握离子键本质、内涵、表达方式的重要手段,完成教学目标的同时,也为学生学习化学提供新的思路和方法。     

浅析非语言符号在跨文化传播中的作用——以广告中的非语言符号为例

所谓广告,就是为了某种特定的目的,通过一定形式的媒体形式,公开而广泛地向公众传递信息的一种宣传手段。广告中有各种符号及由各种符号构成的文本,根据跨文化传播学的分类,我们把符号分为语言型符号及非语言型符号,其中语言型的符号包括口头语言和书面语言,非语言符号则形式多样,主要包括声音、图像以及背景音乐等。从跨文化传播学角度来说,语言型符号是主流,但是非语言符号也发挥着重要的补充作用。本文以广告中的非符号语言为例,对非语言符号在跨文化传播中的作用进行探析。     

从符号学角度看《苔丝》三种中译本

符号学是当代社会科学领域内一门新兴的边缘学科。作者继承符号学的成果,认同翻译的最高标准应该是“信息再现”,以实现一种符号对等。基于此,对《苔丝》三种译本进行了具体评析。