政府网站信息资源知识元模型与可视化表征研究

[目的/意义]利用知识元模型理论研究政府网站知识服务效果的优化路径,辅以可视化表征技术,以降低大数据环境下政务用户信息获取的操作负载和知识加工的认知负荷。[方法/过程]依据相关知识元模型研究推理出符合政府网站信息资源属性特征的六元组知识元表示方法和四元组知识元本体结构,采用TextRank与HDP算法分别抽取政府网站信息资源关键词和主题词,并由领域专家根据抽取结果确定知识元,构建包含知识元本体库生成和可视化知识服务的政府网站信息资源领域知识元可视化表征模型。[结果/结论]通过政府网站发布的共享单车实例检验知识元可视化表征模型的有效性和可行性,为实现政府网站粗粒度信息服务转向以知识元为单位的细粒度知识服务范式开辟了新的研究思路,可视化知识服务模式增强了政务信息导航的结构化和用户解读领域文本语义的效果。     

重视多重表征,促进学生数学发展

多重表征在数学教学中发挥着重要的作用,它能够有效地促进学生在数学上的发展。关于多重表征,在数学教学中,有三点是教师应该注意的:第一是应该将多重表征作为教学的原则和目标,第二是要强调表征之间的联系以及现代技术的使用,第三是要处理好在多重表征教学上的一对矛盾。     

习作知识生成的土壤与特性表征

"写作知识教学"的提出为深化习作教学改革,增添了内容,指明了方向。然而习作知识本体内容与特性还处在初步认识与初级阶段的探索中,当下迫切需要提供习作知识生成的土壤与本质特征的相关知识,比如:陈述性与程序性知识互生性,习作知识依附于文本而生存,习作知识扎根于学生个性。     

系统观视域下民办院校学生英语语法语误表征认知探析

民办院校学生在英语口语、演讲、翻译、写作中不规范英语语法使用等语误表征明显,基于英语语法系统特征以及学生习得认知分析,该文总结了产生英语语法语误现象的原因,并提出了相应的英语语法教学策略。     

汉语性状量主观评价视角刍议

“量”是人们认知世界和表述世界的基本范畴，事物、动作、性状等无不含有量的因素，性状量是其中非常重要的一种。汉语性状量表达具有客观表述和主观表述之分，其主观评价维度研究具有重要的学理意义，其研究现状具有宏观手段探讨欠完善等不足，性状量的主观评价可以通过语音、词汇、句法等多种表达手段实现。     

铭刻在空间中的不幸——评《潜水鸟》的空间政治

加拿大著名女作家玛格丽特.劳伦斯的短篇小说《潜水鸟》讲述了法印混血女孩皮卡特短暂而悲惨的一生。棚户区、林区别墅、都市等空间充盈着的阶级、种族和性别等政治因素规约着皮卡特的空间实践,形塑了她的主体特性,决定了她的社会层级。因此,故事中表征空间的政治性生产了她的悲剧。     

“材料性能表征实验”课程教学探索与实践

文章针对传统"材料性能表征实验"课程教学存在内容传统化、教学方法落后、学生参与度低等问题。本文以我校功能材料专业为例,探讨了教学内容的设置、大型精密仪器在实验教学中的应用以及考核方式的改革,最后进行了教学实践和结果分析。     

直观表征:让数学问题解决的思维可视化

在"数与代数"的教学中,引导学生尽可能地通过图画(表)直观表征抽象的数学问题,为学生分析、解决问题提供"拐杖",帮助学生理解和接受抽象的数学内容和方法,从错综复杂的关系中直观、清晰地展示数量关系、呈现思维,能够取得较好的教学效果。     

四核锰配合物[Mn4O2(O2CCH:CHCH3)7(Me2bipy)2]ClO4的合成与磁性质

本用[Mn4O2(O2CCH:CHCH3)7(Me2bipy)2]ClO4和4，4′－二甲基－2，2′联吡啶在CH3CN溶液反应，合成了一个四核的锰配合物[Mn4O2(O2CCH:CHCH3)7(Me2bipy)2]ClO4。对化合物进行了元素分析及红外表征，在2，2－300K温度范围内测定了其变温磁化率，实验结果表明化合物存在反铁磁性交换作用。