学生改变我的两个瞬间

19岁那年夏天,我成为一名高中计算机课教师,我选择了一种严肃认真的表情走上了讲台。那一年,好像这是我唯一可以选择的表情,因为讲台下的学     

关于《机械设计基础》教学中的四种教学方法

《机械设计基础》课程具有理论性强、实践内容多等特点,在课堂教学中应注意运用多样化教学方法,如问答法、练习法、演示法、实验法,以激发学生的学习兴趣,培养学生分析问题、解决问题的能力。     

明星POSE培训学院

咳咳,不知同学们是否有在照相时手脚不知如何摆放的尴尬?或者还在用手傻傻地做"V"字状?十月长假,出去游玩一定要留下你最美的倩影,最酷的姿势,那么现在就赶快进入我们的明星POSE培训学院吧。     

身体语言在师生情感交流中的运用

形成良好的师生关系很大程度上依赖于教师自身的职业品质和修养水平,同时也要具备一些教育工作的技巧,合理运用身体语言可以说是拉近师生距离、交流情感的一个有效手段。     

看着不爽就打的后果

小凯(化名)的眼神,无法看透,有些闪烁,脸上总是挂着似笑非笑的表情,看上去不大的他,已经来到少教所快3年了。"还有一个月我就可以出去了。"但在他似笑非笑的脸上,看不出对于此是兴奋还是平静。     

要培养学生准确运用语言的能力

在中小学语文教学中，经常发现有些学生不能准确地运用所学词语描述事物和表情达意，也就是思维与语言不能很好地相衔接。这是为什么呢？经过长期的观察和思索，笔者认为，问题的关键在于学生没有通过观察等实践活动把理性知识转化为感性材料，并且缺乏通过实践活动训练和深化思维，造成知识与能力之间的关系失调，并且往往能力落后于知识，     

要培养学生准确运用语言的能力

在中小学语文教学中,经常发现有些学生不能准确地运用所学词语描述事物和表情达意,也就是思维与语言不能很好地相衔接。这是为什么呢?经过长期的观察和思索,笔者认为,问题的关键在于学生没有通过观察等实践活动把理性知识转化为感性材料,并且缺乏通过实践活动训练和深化思维,造成知识与能力之间的关系失调,并且往往能力落     

肢体语言在小学英语课堂教学中的运用

由于学生词汇量的局限性，并且缺少一定的语言交流环境，教师必须借助面部表情和身体动作使他们的教学语言尽量简单化。这就需要教师在教学中恰当的使用肢体语言（Body Language）。     

美哉，汉语

仓颉造字,惊天地,泣鬼神;先刻字,再生产,载史籍;秦皇统字,明源流,传文明。孔子记言,司马迁修史,陶渊明咏诗,柳宗元著文。汉文字的书写演绎成了黄河的浩浩荡荡,长江的源远流水。汉语滋养、化育、成长着炎黄子孙,我们的血液里便留存着传承的根。