被岁月覆盖的诺言

孟琪整天吵着要去流浪。考大学、考研、出国,这是她的人生规划。当然首先要去流浪,她说她一想到高考后可以走遍四方,内心就会充满力量,偶尔还会笑出声来。她还说将来要成为白领中的精英,博学多识,从容优雅,说一口流利的英     

那段“被恋爱”的青春暗流

A不知是谁先造的谣,一时间里,把我和陈杜宇都推到了风口浪尖上,他们说我们"恋爱了",说得有鼻子有眼,就像亲眼目睹了我们什么见不得人的事似的。作为当事人,我是最后才知道,一段时间来大家鬼鬼祟祟在背后议论的"恋爱门"事件,讲的居然是我。怪不得他们掩着嘴悄悄耳语时,眼睛是看向我;     

你在看孤独的风景

1有些话,不说就永远没有机会:有些梦,不追就永远不可能实现。曾经的白衣少年,你现在还好吗?你如一道风景伫立在我的梦中。2那年我们都升上了高中。第一节课,老师让同学们做自我介绍,你走上讲台,没有表情地说了句,我叫杨晓杰,喜欢画画,喜欢一个人没有喧嚣的生活。然后便走了下去。我看着你走下讲台,走到自己的位置上,许久才把目光移回来,是什么才可以称之为没有喧嚣?我想,那一定很     

清雅：宋词的另一种表情

提及宋词,人们早巳习惯用“婉约”和“豪放”来划分流派。但细细品读宋词．就不难发现,还有一些阋家的词作,既无“婉约”派的绮罗香泽之态．又少“豪放”派的粗豪激越之势,其中的代表人物首推南宋词人姜夔。     

《故乡的芦苇》教学实录

教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文,感受芦丛美景和童年。 2.在朗读和品读中感受课文准确、形象的语言和热爱故乡的情感,揣摩作者表情达意的写作方法。 3.培养学生从小热爱家乡的思想感情。     

刘明涛：创造了秦山二核施工奇迹

在秦山二核的建设过程中,刘明涛的突出业绩有:创造性地首次完成了穹顶一次整体吊装;在现场特殊情况下,进行了压力容器、蒸汽发生器等核电设备的安装;采用了大面积混凝土施工过程中的防裂技术,进行了高强度混凝土C60的研制;制定了一套混凝土浇注及养护温度控制的措施,应用了电缆敷设软件等。     

论歌唱发声与气息力度的关系

本文探讨了歌唱发声与气息力度之间的关系。指出歌唱的艺术是气息力度控制的艺术,气息力度的控制对歌唱发声起着决定性的作用。     

美的教学语言离不开美的声音

教学是一门综合性很强的艺术，教师之于课堂教学的组织，犹如一个交响乐队的指挥，其语言、声音、姿势、面部表情，乃至于一个细微的手势都可以影响学生的情绪，或情绪高涨，或心情沉郁。教学的美关键在于教者能够显示其本质的力量，学生观其形而察其情，听其声而知其意，教师在课堂教学中，语言声音之高低，语速之快慢，停顿之长短，语气之强弱，情感之变化，无一不可感染学生，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，从而激活课堂，给学生以美感。     

关于写作特性理论的破与立

写作的特性是独立地表情达意的文字性,它派生了诸如社会性、动态性、综合性、个体性、创造性、操作性等特点,并给这些特点以本质的规定性。     

微笑在课堂教学中的运用

课堂教学是教师实施授课计划．学生获得文化知识的最基本形式．是一项师生共同参与的教学活动。微笑是可以贯穿于整个教学过程中，给入以愉悦感的一种面部表情．也是教师最富表现力、最具价值的面部表情，它表现友善、诚信、和蔼、融洽等美好的感情因素。教师要学会恰如其分地运用微笑，传递情感，沟通心灵，征服学生，让学生消除紧张感．同时．敬畏感就会被信任感所代替。