电影表演艺术中的“表情动作”分析

快速发展的电影产业,让人们将更多的注意力放在了电影演员的身上,电影中的特写镜头更是要求演员必须具备精湛的演技,因为演员每一个细微的动作,如眨眼、抿嘴等都会清晰的呈现在观众面前,由此可见,电影演员对面部表情动作的良好把握与运用对塑造好一个角色有着十分关键的作用。     

目视行为和面部表情的文化差异

文中所讨论的文化差异是指中国汉族文化与西方国家(主要是英美国家)文化的差异,特别是容易引起跨文化交际障碍的非语言交际方式——目视行为与面部表情。本文从跨文化交际的角度论述了中西方在目视行为和面部表情方面的文化差异,强调了全面了解和正确对待中西方文化差异的重要意义。     

汉语词汇表情功能问题初探

本文主要运用语言学和心理学的现有成果对含表情义素的词汇进行研究，力图对汉语词汇的表情功能问题进行一个较为深层的把握。从引起情感活动的效果来看，含有理性表情义素和感性表情义素的词汇具有相当大的共性。因此我们把两者放在一起进行研究，着重分析了该类词汇的分类及来源情况。     

现在还有“两小无猜”吗？

有一次，乘火车出行。在车厢里，一个六、七岁的女孩拽着一位稍大些的小男孩，大声喊着：“姗姗，我给你叫来一个大帅哥。”那位叫“姗姗”的女孩不过五岁左右，表情夸张地惊呼：“大帅哥，大帅哥，我好喜欢你!”说着张开两手，向男孩扑去，吓得男孩转身就跑。车厢里的成人们有的轻松一笑，有的表情凝重地摇头。也许孩子们的闹剧并不意味着“情窦初开”，不过是一场游戏，一次滑稽的“模仿秀”，但这游戏中怎么就觉得少了我们小时候“过家家”那种天真和单纯，而多了令人啼笑皆非的成人化元素？如今还有“两小无猜”吗？     

传统机器学习与深度学习的表情识别综述

面部表情识别是计算机视觉热门领域。表情识别技术使得计算机能够理解人类的情绪,具有广阔应用前景。针对基于传统机器学习和深度学习的表情识别方法进行研究,首先归纳表情识别领域常用的公开数据集;然后从传统的机器学习和深度学习角度介绍表情识别基本流程与常见方法;最后指出表情识别领域存在的问题,并对未来可能的发展方向进行了总结。     

我的“五子”谈心法

1．放下教师的架子。和学生谈心最忌总是摆着教师的架子不放．这样，学生会感觉你高人一头，自然产生隔膜，不会说出心里话。同时，教师心中有架子意识，自然在说话上也往往摆出一副居高临下的表情，这显然不利于教师和学生的平等谈心。因此，和学生谈心必须放下教师的架子，首先要和学生平等而坐或平等而站；其次，要注意倾听，不要打断学生的话。     

用词语激活思想

写作的载体是语言。文章是通过语言来表情达意的。语言的最小单位是词。我们一动笔就离不开用词。一个词在我们发现主题、进行构思、产生与主题有关的各种思想以及在不断深入开展主题的各个写作的阶段具有重要的作用。它是使我们的思想和写作不断具体化和不断发展的十分有力的催化剂。例如，胡锦涛同志提出建造和谐社会。和谐，就是协调、配合的意思。它包含政治学、社会学、经济学、环境学、民族学、民俗学、美学的诸多内涵。     

“点”出亮色来

广为流传的“下雨天留客天……”和“无鸡鸭亦可……”的故事，足以说明标点在表情达意中的作用。选人中学语教材的名家名篇中，标点所起的作用，那就更明显了。     

要尊重学生 不要“心罚”学生

作为班主任,我们常常碰到这样一些事情:你正在上课,忽然一个学生"捣乱",扰乱了正常教学秩序,此时,你常常是把他"揪出来",带着厌恶的表情对他进行公开批评;你批评一个学生,可是那个学生的火气比你还要大,跟你顶嘴,此时,你暴跳如雷,用粗暴的语言挖苦他、责备他.此时此刻,你别忘了一条教育原则:尊重学生,不要"心罚"学生.     

教学态势语三部曲

一、教学态势语的实质 教师在运用口头有声语言授课传递信息的同时,为了弥补单一口头讲授的不足,而伴之以与口头讲授相适应的并恰到好处的手势、眼神、面部表情、躯体动作等无声的语言形式来传递信息,使信息的传递产生有声与无声的"合声"效应,人们通常称这种与有声语言传递信息紧密配合的无声语言形式为教学态势语,或称教学体态语.