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81.
1.alotof(或lotsof)与plentyof▲相同点:它们都表示“许多、一些”的含义。▲区别是:alotof既可修饰可数名词,也可修饰不可数名词。Ourschoolhasalotofstudents.我们的学校有许多学生。Ican’tgowithyou,becauseIhavealotofhouseworktodo.我不能和你一起去,因为我有许多家务活要做。  相似文献   
82.
在阅读过程中,我们常常会遇到含有"to one’s+情感名词"这一结构的句子,如:To my relief,my son’s life was notin danger.(令我感到宽慰的是,我儿子的生命没有危险。1此结构表示由于某事的发生而刺激了内心世界,因此而唤起种种情感。汉语意思为"令某人(喜、怒、衷、乐……)的是……"或"使某人感到(喜、怒、哀、乐……)的是……"。此结构在使用中有以下特点:1.在句中位置灵活,既可以放句首,又可以放在句中或句末。前后可用逗号与句子的其它成分隔开,也可不用。例如:To my surprise.his painting won theprize.使我感到吃惊的是,他的绘画获奖了。I found(,)t0 my disappointment(,)that hedidn’t finish his work in time.令我失望的是我发现他没有及时完成他的工作。He broke it,greatly to my annoyance.他打破了那东西,这使我非常气恼。2.此结构中,情感名词前可用great,  相似文献   
83.
母爱     
母亲的爱,没有大爱的深明广博,没有友爱的礼尚往来,没有情爱的海誓山盟,它不需要任何华丽的词藻作修饰,它是朴素的,只需一颗爱你的心就够了。有人说:父亲是天,母亲是地。因为父亲永远是高大严肃  相似文献   
84.
85.
小学低年级的口算是整个数学计算的基础。人教版《数学》在每个口算教学单元安排的“整理与复习”中,都有将相关算式整理成表格并探求蕴含其中的规律这块内容。在实际教学过程中.教师的确也都比较重视这个环节,都舍得下大力气花近一半的课堂教学时间来引导学生探求规律,但在随后的口算练习环节中.  相似文献   
86.
医学期刊论文中表注的不规范表达及其修改   总被引:2,自引:2,他引:2  
分析医学期刊论文表注表达不规范和不合逻辑的几种情况,提出修改意见,并予以实例说明.  相似文献   
87.
正交试验设计表的使用分析   总被引:16,自引:1,他引:16  
郝拉娣  于化东 《编辑学报》2005,17(5):334-335
分析科技论文中正交试验设计方法常用的各种列表(图)以及表中统计量符号表达中存在的问题,诸如列表中常出现正交表名书写错误、表中栏目名称不确切、表格和数据重复或短缺、因素与指标关系图多样化,以及极差分析表中统计量符号的多样化表示、方差分析表中多字母的统计量符号表示等,并对变量符号的规范表示给出了建议.  相似文献   
88.
简略地阐述了代检索课题的业务内容及其在图书馆工作中的重要地位和存在问题,进而论述了代检索课题工作的运作策略和代检索课题咨询表格设计及案例。  相似文献   
89.
一个学期或一个学年结束,每个教师都要面对一次考评。有的学校根据考评结果对教师进行排名;有的学校根据考评结果对教师进行筛选。校长在考评后的管理上要么优胜劣汰,要么扶弱共进。尽管各学校考评方式各  相似文献   
90.
本文从量词的黏附性和表量作用,以及量词与名词,动词,形容词等方面对量词进行定性分析,认为现代汉语的量词并不是一个无所不包的庞杂的类,而是一个数量有限,封闭的类。  相似文献   
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