《科技资讯》期刊投稿要求及说明

稿件要求1.稿件应具有科学性、先进性和实用性,论点明确、论据可靠、数据准确、逻辑严谨、文字通顺。2.计量单位以国家法定计量单位为准;统计学符号按国家标准《统计学名词及符号》的规定书写。3.所有文章标题字数在20字以内。4.参考文献应引自正式出版物,在稿件的正文中依其出现的先后顺序用阿拉伯数字加方括号在段末上角标出。5.参考文献按引用的先后顺序列于文末。6.正确使用标点符号,表格设计要合理,推荐使用三线表。7.图片要清晰,注明图号。     

《化学教学》投稿须知

各位读者,欢迎您向《化学教学》投稿。在投稿时,请您务必注意以下几点:(1)文章必须配有中文摘要和关键词。(2)插图须用绘图软件绘制,要求清晰、准确、规范。在插图的正下方必须标明图序号和图题文。在表格正上方也必须标明表序号和表题文。(3)量和单位符号的书写要符合国家标准,注意大小写、正斜体和角标等,如物理量符号均为斜体,单位符号均为正体。注意运算过程中物理量单位的正确表示。(4)若为基金项目,请在文章第1页的下方注明项目名称、项目编号及基金来源。     

依托激励性评价提高低段口琴口头作业效度的实践研究

《音乐课程标准》中提到:器乐教学对于激发学生学习音乐的兴趣,提高对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用.因此各学校因地制宜,将有特色的小乐器融入了音乐课堂.其中口琴其小巧、便携是很多学校器乐教学中最重要的内容之一.而对于器乐教学,课外练习是必要的音乐活动延伸.纵观本校现状,口琴口头作业已经成为音乐课后学生练习的主要形式,但是我们也发现不少孩子在对待口头作业中往往偷工减料.口琴的口头作业则成了一块长期被荒废的责任田.基于现状,我们立足于口琴口头作业的激励性评价研究,从低级年级开始介入,力争通过有效及时的评价,激发学生的内在需要和动机,引导学生进入自觉化的学习状态,提高口琴教学的实效性.     

历史教学中的“补白”艺术

在历史教学中,通过借鉴绘画中的补白手法,可以使历史事件更加生动、形象,使历史人物形象更加丰满,从而有效提升学生的历史素养。针对看似孤立存在的历史事件,教师应该补白因果,使学生对历史事件的来龙去脉更加清晰。针对相似的历史知识点,教师应当补白表格,以帮助学生形成知识网。针对学生的认识偏差,教师应当补白细节,突出情感、态度与价值观目标。     

好书直通车

《地图（人文版）》出版社：贵州人民出版社出版时间：2014年8月定价：98.00元这是一本需要你扛着才能带回家的书;这是一本你可以趴在上面看的书;这是一本蕴含宝藏的书;这是一本会唤起你无数尖叫的书。地图,想必很多人都看过,上面布满了密密麻麻的小字,有着花花绿绿的颜色,字体小得可怜,有的地方甚至需要你像老爷爷一样,拿着放...     

创新视角下统计数据的提取与使用

独立性经验与线性回归的统计数据的给出形式有表格、直方图、散点图和扇形图等。我们要能根据统计数据的类型正确提取所需数据,并能准确使用数据解答问题。本文总结几种可能的给出形式,以供同学们参考。     

生物学高考卷“表格填空题”题型源流探索

为探索生物学高考卷新出现的“表格填空题”题型源流,主要采用文献研究法,初步认定新题型源于认知心理学中的“图式”,推测其将因主题、常量和变量设置的差异而发展出多种亚型。     

全通用信息处理系统设计概要及其应用

全通用信息处理系统(GEIPS)是一个融开发方法、开发工具和应用系统于一体的新一代面向对象的信息系统,其系统设计从管理活动的本质特征出发,最终目标是要达到所有管理信息处理的完全通用化。本文就这一系统的设计思路、框架以及应用情况作了简要介绍。     

邹韬奋画像

六十六年前,生活书店同人曹辛之第一次为邹韬奋先生绘制了这幅油画肖像,在画面的右下方还钤了作者"曹吾"的名章。曹辛之,别名曹吾。1940年,他跟随李公朴从延安到重庆,在生活书店的《全民抗战》编辑部工作。抗战胜利后,1946年     

点击生物学表格数据题型及解题策略

<正>生物学表格数据题以表格的形式呈现几组数据,通过数据的变化及关系反映某些生物学现象或生理规律之间的联系。生物学表格数据题是一种有利于考查学生能力的题型,具有文字阅读量小、信息量大、直观明了等特点,在高考复习中应给予特别关注。