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电子文件管理元数据从认识到应用 总被引:5,自引:0,他引:5
到“元数据”的概念是在1996年9月。戴维·比尔曼向第十三届国际档案大会提交了报告《虚拟档案》,他提出利用元数据,可以通过产生电子文件的业务系统长期管理电子文件,并满足其作为证据的要求,而无须额外建立专门的电子文件保管系统。而当时距离比尔曼第一次将“元数据”引入档案界已有4年。①我国学者近年来也推出了一些关于元数据的研究成果,不过大多系个体行为的研究,因而相对零散而未引起广泛重视。相比而言,一些国家和地区则由国家、地方出面组织相关研究,并已将理论研究成果应用到实践中,正式出台关于电子文件管理的元… 相似文献
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段若荧 《昆明师范高等专科学校学报》1994,(1)
针对目前高师公共心理学教学中存在的问题的文章从5个方面分析了教学中理论脱离实际的现象及其原因,认为高师公共心理学教学要理论联系实际,应从联系学生的学习实际、生活实际和社会实际三个方面着手,注重心理学知识的应用价值,教给学生一些教书育人的心理技能和技巧。并建议加快高师公共心理学的教材改革。 相似文献
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李清亮 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(2)
运用系统论、信息论、控制论、耗散结构理论和协同论的科学方法研究教学系统。认为(1)教学系统是一种特殊的劳动系统,其结构的优化必须遵循整体原理、有序原理和动态原理;(2)教学系统的信息传递及合理调控是提高教学功能的保证。为此,一是要优化课程及其结构;二是要对教学信息进行合适的编码和正确的传递;三是要注意教与学的协同;四是要建立教学反馈机制。 相似文献
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合作学习已成为课堂教学的重要组织形式之一。与传统的学习方式相比,合作学习具有巨大的优越性,但在实践中仍然存在着局限性与弊端。本拟从合作学习的基本理念和实施新课程标准的要求出发,结合自身实践,提出在教学中运用合作学习的存在问题及解决对策。 相似文献