在弄堂游戏中感受弄堂文化

士海的弄堂代表了近代上海城市文化的特征。弄堂曾密密麻麻布满全城,就像毛细血管那样细小却充满了生机,它们记载了上海的故事。上海的弄堂曾是许多上海人休闲娱乐的主要场所,它反映了上海人的文化、生活方式与心态,也是近代上海历史的最直接产物。为了让学生更深入地了解上海的本土文化,我们从弄堂游戏入手,让学生玩爸爸妈妈小时候热衷的弄堂游戏,感受欢乐,更进一步地了解到上海地方特色民俗——弄堂文化。【案例】准备阶段:印发活动任务卡;在体育馆布置弄堂游戏体验区的活动场景;摆放游戏器材,设置九块活     

正视高中地理教学危机——工作13年一线教师新课改中对教学的反思

地理新课程改革实施以来给地理教育、教学带来了新的机遇和挑战,作者在新课改的指引下取得明显的成绩,但在具体的教学过程中遇到许多实际问题,对新课程的认识已经从狂热到冷静,对在教学方法、教学对象、教学资源和教学评价中出现的问题进行反思和研究。     

课堂评价:推动课堂教学效益的有力手段

课堂评价推动教学效益的有力手段是表现性评价任务和评价标准。评价任务能够促使学生"做"学科,用评价;评价标准的学生认同性、可靠性和有序性要求学生真正参与评价,通过不断地试误以实现进步与成长。教师则需在肃清教学观和评价观的基础上,完善学科知识结构,提高教学与评价能力,并在教学实践和评价实践中内化、习得课堂评价理论与技术。     

基于多媒体平台的小学音乐学科表现性评价探析

多媒体信息平台在音乐学科教学中有其价值与作用,本文尝试把表现性评价与小学音乐学科的新课程改革相联系。探究基于多媒体信息平台对小学生进行表现性评价的方法与途径。     

小议当代中国工笔花鸟画的创作

当代工笔花鸟画的语言形式不仅继承了古代优秀传统,也开始了这一画种的创新与开拓,赋予了其视觉形式的独立审美价值和表现性,形成了当代工笔花鸟画的深厚、多元的特征.当然,在引入现代语言、对当代性进行关注的同时,如何保留中国传统审美因素,这是摆在我们面前的难题,也是我们进行工笔花鸟画创作探索、思考的问题.     

论网络教学环境下外语教师表现性评价

随着高校网络教学改革的不断深化,教师评价体系的改革成为研究者日益关注的问题。文章从分析网络教学环境下教师评价的现状入手,探讨了在网络教学中实施教师表现性评价的可行性与操作模式,希望对从事教师评价改革的管理者和研究者能有所启示。     

中学化学实验教学中学生表现性评价的设计与实施

就高中化学实验教学中开展表现性评价三个阶段具体实施过的策略提出了一些建议,在此基础上举例进行阐述。具体有如何制定评价目标,明确评价内容;如何建立评价标准,设计评价工具;如何确定评价方式,选择评价方法;评价结果如何进行评定和反馈等供同行借鉴。     

教师表现性评价与教师职业发展

表现性评价着重考察实践环节和问题解决能力,对教师未来的表现有较好的预测作用。近些年来,国外围绕师范生培养、教师资格认证以及教师职后发展等方面的表现性评价逐渐被开发出来,有较高的可靠性和有效性,可为我国教育领域的评价方式改革提供借鉴。     

建构以表现性评价和表现性工作任务引领的技能考核模式

文章通过表现性评价的描述,广州汽车维修行业技术岗位职业能力和《考核大纲》要求分析,创设真实的技能实操考核情境、设计表现性工作任务、构建评分标准和规则、表现性评价实施等表现性评价运用过程的阐述,提出建构以表现性评价和表现性工作任务引领的广州市机动车维修技术人员从业资格技能实操的考核模式进行探讨。