解读化学坐标图象题

正化学坐标图象题是以图象的形式将一些化学相关量之间的关系通过直观的曲线表示出来,把化学原理抽象为数学图形.由于此类试题的综合性强,思维难度大,是许多学生感到困惑的题型之一.解答此类试题的关键是:(1)看清横、纵坐标代表的含义,理解图示化学曲线的意义;(2)理清图象变化的趋势,重点把握起点、拐点、交点、终点的含义,在此基础上结合化学原理作出正确的判断.下面对各种坐标图象题进行了归纳.     

水泥基材料中氯离子表观扩散系数计算方法

通过试验研究了文献中报道的几种依据菲克第二定律的氯离子表观扩散系数计算方法．试验结果表明：不同的计算方法所求的D值有很大差异;北欧标准NT Build443中采用最小二乘法计算表观氯离子扩散系数并不合适,在有些情况下会产生很大的误差;在这几种方法中,将表面氯离子浓度Cs值直接求出,每个深度计算出一个表观扩散系数值Di,然后取平均值计算表观扩散系数D的计算方法更适宜计算氯离子表现扩散系数;而在Cs和D作为常数考虑的情况下,几种计算方法绘制的氯离子浓度分布曲线都与试验数据有一定程度的差异．因此,菲克第二定律在描述氯离子在混凝土中的迁移时,不宜将Cs和D作为崤量考恿．     

基于六版教材比较的表观遗传育人价值分析

从信息观、进化观和批判性思维发展等视角审视人教版、沪科教版、沪科版、苏教版、浙科版、北师大版6个版本高中生物学新教材新增的表观遗传主题,发掘了教材将新增表观遗传概念与原有概念进行联结、融合等尝试,对完善、升华原有概念,深化癌变机理,生成更宏大的信息观、进化观,促进学习者批判性思维发展和对科学本质的理解等方面的重要价值。     

过二硫酸盐与碘化物反应速率和活化能测定实验的拓展研究

根据过二硫酸铵与碘化钾反应动力学研究中反应速率的测定方法,以碘化钠替代碘化钾与过二硫酸盐反应,探讨温度、浓度、催化剂对反应速率的影响,测定反应级数、速率常数及活化能.在此基础上,将该实验进行微型化研究.结果表明,微型化后的实验结果不仅与常量实验一致,而且大大节约了药品,取得了明显效果.     

资产负债表观与新所得税准则

2006年2月15日,我国财政部颁布了《企业会计准则第18号——所得税》（以下称为新所得税准则）,采用资产负债表债务法处理所得税会计,体现了资产负债观在我国会计规范中的运用,也体现了与国际趋同。     

基元反应的活化能与反应热效应的关系

关于基元反应的活化能与反应热效应的关系,有些著名文献认为E_1-E_(-1)=△_rU_m,而另一些著名文献却认为E_1-E_(-1)=△_rHm,本文从几个方面论证E_1-(-1)_E=△_rUm。     

新课标新增考点透析

1 焓变、熵变、活化能 (1)(08年海南化学15)反应A(g)+B(g)(→←)C(g)+D(g)过程中的能量变化如下图所示,请回答下列问题.     

变粘酸酸岩反应动力学实验研究

酸岩反应动力学参数对酸化施工方案设计具有重要的指导意义。本文分别研究了灰岩和白云岩与变粘酸的酸岩反应,并利用旋转圆盘实验仪进行酸岩动力学实验研究。在110℃、160 r/min、4 MPa条件下,测得变粘酸与灰岩的酸岩反应速率方程为J=3.69854×10-7 C1.701;其活化能Ea=17344 J/mol;变粘酸与白云岩的酸岩反应速率方程为J=5.25327×10-7 C1.329;其活化能Ea=7935.8 J/mol。相同条件下,变粘酸与灰岩反应速率比变粘酸与白云岩反应速率     

来自火星的最新报道

2003年8月27日的夜晚,只要天空晴朗,在世界各地都有无数双眼睛向宝瓶座方向张望,因为那里多出来了一颗亮晶晶的红色大“星星”。与附近作为背景的闪烁着蓝白冷光的宝瓶座群星相比,这颗红星每天与那些恒星的相对位置都在改变,它就是人类最感亲切的火星。8月27日这天是火星令地球人疯狂的日子,因为在过去的地球围绕太阳转的55,534圈的日子里,这天是火星与地球距离最近的时候。过了这天,地球和火星就又得渐行渐远了。     

“表观遗传及其机制”教学设计

设计了多种基于文本资料探究的学习活动,引导学生通过对蜜蜂发育的差异、柳穿鱼花型改变等生物学事实的分析、比较、归纳、概括和推理过程自主揭示表观遗传规律,并尝试运用表观遗传规律解释生命现象、关注环境问题,从而认同结构与功能相统一的生命观念和科学本质观,确立健康生活的态度。