作为生存表达的实践规则与策略——从个人研究经历说开去

作为一种思想与观念的呈现的表达,似乎是一件很常态的事;与之相关联,表达的“私域”与“公域”边界的无法设定甚至模糊不清,同样也是一件常态之事。因为如同人必须生存一样,人不能没有表达,表达就是一种生存,或者就是一种生存表达。需要追究的是：对表达发生作用的解释,还可能从什么维度找寻？这些作用,怎么使表达的选择走向了一种不选择,继而又走向了一种人为选择？这些选择与人的解读、人的处境、人的生存之间,构成了一种怎样的关联？文章以为,植根于实践的规则,更具有某种非强迫性;规则的“显”与“潜”之间,也更具有某种合谋,前者导致的就范,既无奈又自愿;后者导致的结局,既有形又无痕。由此生发出的表达策略,就不仅仅是简单迎合的趋强,而且有多种谋求的博弈,亦不排除异化的可能,甚至还有更多。     

达利面包标志设计

作品简介:主形以一个写意的法式面包和一只快乐的小蜜蜂结合在一起表达出品牌快乐甜美的企业理念,色彩用明亮的食用橙色表达原味麦香,亲近自然。     

融合创新:新闻游戏破局路径探析

新闻游戏作为一种新闻产品的传播载体与表达形式,虽在文化激烈碰撞与融合、媒介形式颠覆式改变的全球传播环境中诞生,融合与矛盾、创新与停滞是其与生俱来的特点.对于这种新的表达形式的研究更多的集中在从宏观层面分析其属性、文化意义和伦理悖论,鲜有基于新闻游戏制作过程跟踪的实践探究,导致新闻游戏脱节于国内文化产业创新与变革的发展.基于已经较为深入的理论研究,新闻游戏应该走向更为丰富的实践,为新闻传播的改革创新提供助力.     

语文课如何培养学生自主学习

语文课程最突出的特点之一是它的开放性，学习不仅发生在课堂中，还会发生在课堂外，因此，让学生学会自主学习就显得相当重要。课堂教学是在教师的启发诱导下，以学生独立自主学习和合作讨论为前提，以教材为基本探究内容，以学生周围世界和生活实际为参照对象，为学生提供充分自由表达质疑、探究、     

大学生网络话语权的实现现状——基于山东省部分高校的实证分析北大核心

互联网时代的大学生占据知识和信息的最前沿,有着更强烈的话语表达欲望,他们对网络有着更大的依赖,通过网络对国家大事、社会热点积极发表自己的意见、观点,更渴望充分行使自己的话语权。因此,对大学生网络话语权实现现状的研究,对构建和谐校园乃至和谐社会具有积极意义。     

提高学生写作能力的点滴谈

作文教学是语文教学的重要组成部分，是完成语文知识迁移的重要环节。作文教学的目的是训练学生把看到的、听到的、想到的或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来，下面谈一谈我在作文教学中的几点体会：     

书面表达

假如你中李斌，你在美国的笔友汤姆发来电子邮件，询问你“五一”国际劳动节做了些什么有意义的事。请按以下提示给汤姆回信，告诉他你在“五一”期间的一次难忘的经历。     

大学英语听力教学浅谈

大学英语听力教学浅谈韩明大学英语听力教学是《大学英语教学大纲》所规定的主要教学内容之一。美国“ＴＯＥＦＬ”考试１５０题中听力占５０题，我国英语分级统考中听力内容也占卷面的百分之二十。英语学习基本技能“听、说、读、写”中，“听”处在首位，是一项最基本的...     

教辅类报刊的生存与发展之道

在纸媒的冬天,行业媒体及其编辑如何生存?教辅报刊有其独特的价值和发展规律,只有了解读者需求,提供更好的内容,满足读者的参与愿望,教辅报刊依然能够生存和发展。     

对宣泄式网络狂欢的反思——以八达岭野生动物园老虎袭人事件为例

八达岭野生动物园老虎袭人事件发生后,伴随着监控视频曝光引起的视觉冲击,网络流言大行其道。网民在"情绪优先"支配下对信息进行筛选并进行理解和评判,基于对规则的维护进行情绪化的网络表达,形成宣泄式的网络狂欢。本文反思该事件的网络传播现状,提出网络要进行"有价值"传播。