转型与赋能：人工智能背景下设计教育的变革与创新

人工智能作为颠覆性的科技代表,正在脱虚向实,以其智慧化和普适化的革新形式进入新时代设计教育教学场景,发挥着变革创新的作用。传统的设计教育已无法满足新形势下艺术育人的要求,如果不对其进行变革与创新,致力打造智能时代新的教育方法和人才培养模式,社会将陷入知识生产跟不上时代变化的窘境。在人工智能背景下,设计教育要顺应潮流,与科技发展相向而行,加速推进人工智能技术与教育、教学与学习系统性融合。     

提高效率减负担,数学作业也能有趣又有料

数学学习离不开作业。作业能帮助学生学习理解概念、体会掌握方法、巩固复习知识、学会规范表达、纠正防止错误。可以说,想学好数学就要做好数学作业。但不规范的学习过程,使不少教师对作业欲罢不能,学生疲于应付。做作业者无趣且费劲,批改作业者无奈更无助。     

新时代思想政治教育话语的理论与表达双重锻造探析

思想政治教育话语是围绕科学理论展开的语言及其表达系统的有机统一.马克思主义及其中国化的理论成果是思想政治教育话语的立基之本,是其得以生成、运用和传播的思想内核与理论基础,是思想政治教育话语彰显"生命力"的根本保证.实践表达是思想政治教育话语的外在形式,改革开放以来,思想政治教育话语的实践表达呈现出了多样性灵活性等全新特...     

文艺节目创新表达的现实路径——以特别节目《28岁的你》为例

特别节目《28岁的你》,在关切现实问题、立足历史维度、重视“二次创作”中进行表达创新。它以“青春”为主题进行时空对话,引导青年坚定理想信念;将革命先烈视为青春偶像,在“大我”的家国情怀中滋润青年心田;以舞台技艺为依托,带领青年激活身份认同,连接记忆纽带。节目将宏观历史事件呈现与微观人物性格表现交融,实现厚重题材的青春化表达,与社会主流价值观同频共振,对于厚植青年爱党、爱国、爱社会主义的情感具有积极意义。     

施放"决策气球":从不自觉到自觉

随着经济、政治的迅速发展,社会的利益分化倾向日益明显,公民的利益表达愿望日益增强,利益表达的渠道更加畅通,我国公民的政治参与意识逐渐变得主动积极起来。在与公众利益密切相关的政策问题上,相关部门也开始认真听取公众意见,鼓励公民积极参与政策合法化的过程,一改过去“谋”与“断”一步到位的政策制定模式为“谋”与“断”的适当反复,增加政策的透明度。[第一段]     

重大主场活动对外传播叙事方式的创新路径——基于《中国日报》北京冬奥会英文会刊实践的思考

新时代的中国日益走近世界舞台的中央,世界比以往任何时候都更需要、更渴望了解中国。精心做好中国主场外交活动的对外传播,在传递中国主张、塑造中国形象、促进中外相通、增进国际认同方面,往往能起到事半功倍的作用。北京2022年冬奥会和冬残奥会,既是一场全球体育运动盛会,也是一次重大主场外交活动。《中国日报》精心推出英文会刊,以用心用情策划的内容、匠心独运的编排,全面、立体、生动地把北京冬奥盛会传播到全世界,有力向世界讲好中国故事、传播好中国声音。     

良性互动与价值同构：网络舆论情感表达与主流媒体内容生产

情感表达已成为网络舆论的显著表征,但当前我国学界对网络舆论情感表达多持批判立场,将其负面意涵简单归因于情感的滥觞。本文从情感表达的价值面向切入,系统梳理了情感表达的正向意涵,即认知性与指向性、道德性与社会性、共情性与凝聚性,并将情感表达视作舆论引导的契机,探讨主流媒体的内容生产如何与日益情感化的网络舆论更好地互动是本文的落脚点。     

新媒体环境下小学电影课程的开发与实施

新媒介时代的儿童、青少年是在影像环境中成长的,他们所接触的影像内容深刻影响了他们对世界的感知和判断。新媒体环境下的电影课程,不仅要引导学生欣赏优秀电影、提高人文素养,还要鼓励学生用心观察生活、使用影像方式来表达和创作。课程内容包括优秀电影欣赏、微视频创作和校园微电影创作,主要以拓展课的形式开展,围绕“快乐看电影、开心聊电影、趣味演电影、大胆拍电影”四大主题,根据学生认知水平分层进行实施,形成了以“电影欣赏——电影主题活动——动手拍电影”为主线的电影课程模式。     

多模态数据支持的教育科学研究发展脉络与挑战

多模态数据凭借其全面、精准、保真地刻画学习画像的优势,成为支持教育科学研究的新兴趋势,但其二十余年的发展脉络并未得到系统探析。对此,本研究结合计量统计分析与内容分析方法,对209篇国内外核心期刊文献进行了全面、深入的解析,发现:国内外多模态数据支持的教育科学研究均大致经历了萌芽期、扩列期、裂变期三个阶段;在内容方面,国外研究呈多模态话语和多模态生理两个“小宇宙”态势,国内则集中于后者;在数据分析方面,国内外均呈多模态话语分析和多模态学习分析并驾齐驱之势;其理念发展经历了三方面的演变,在数据证据方面由行为证据扩展至生理证据,在数据分析方面由统计分析向多模态学习分析转变,在学习机制方面由以事件为中心向以人为中心转变;多模态数据融合、研究范式转变和数据隐私依然是当前面临的发展挑战。这些发现有利于研究者全面认识多模态数据在教学实践与科学研究中的作用、价值,精准把握其研究与发展的取向。     

辩证研究范式下公共英语教师专业学习共同体建设

教师专业学习共同体被公认为能有效促进教师的专业发展。本研究基于文秋芳教授构建的“大学外语教师专业学习共同体建设理论框架”,尝试运用辩证研究范式,以山东省某省属普通高校Q大学为实验案例,阐述在普通高校内有效建设大学公共英语教师专业学习共同体的探索与实践,以期对大学公共英语教师的专业发展途径及策略方面有所贡献。