从争议到共识:西方国家互联网法治之路探析

目前,互联网的管理是一个全球性的课题,在欧美,发达国家通过各类法律法规的执行保障了网络的健康发展。本文试图理清西方国家互联网法治形成与发展的脉络,尝试对其进行剖析,从中得出一些对当下网络空间法制化建设有益的元素。     

民办高校转型期英语专业基础英语课堂重构研究与实践

本文以赋权增能的教学理念为指导,重构基础英语课堂教学模式,此教学模式是以课堂活动为依托,最大程度的实现实践教学,从而达到对学生应用能力培养的教学目标。     

教育是帮助每个学生得到发展——“教育与习惯”系列(二)

习惯完全是"养成"的吗?习惯是怎么养成的?是在行动中养成的,所谓"行动培养习惯"。但我们不妨追问一下:行动又是怎么来的?人为什么会行动?叶圣陶先生举了两个行动的例子:我们走路,为什么总是一脚往前,一脚在后,相互交替,两只胳     

算法推荐对网络思想政治教育传播的挑战与对策探析

算法推荐的传播机制与网络思想政治教育传播既有联系又有区别。部分网络新兴主体“登台亮相”、不实或低俗内容大行其道、“拟态环境”产生的话语权力、“信息茧房”的加速演变，可能导致网络思想政治教育阵地面临失守、供需内容“失真”、话语权力失去掌控、传播效果降低的风险。因此，相关部门要深度融合主客体,增强传播主客体交互;精准对接供需侧,实现传播内容供需侧适配;创新表达方式,掌握传播话语主导权;健全反馈评估机制、增强传播实效性，守好网络宣传主阵地。     

如何在学校工作中提高中层领导执行力

在学校工作中,什么是中层领导的执行力,阐述执行力的重要性,以及提高中层领导执行力的有效策略。     

美国幼儿教育考察:规则教育篇

一日常规的养成是幼儿园工作中首要和重要的内容。规则是内化于心的教养而不是维持秩序的工具,幼儿行为习惯的养成与教师的行为方式、教师对规则的定位以及规则教育的方式有关。规则教育需要"润物无声",需要对幼儿进行引导。美国幼儿园的规则教育具有"言必行、行必果""温柔地等待""智慧的较量"以及"规则教育始于教师对规则的遵守"等特点。规则并非是对自由的约束,而是保证个体更自由地活动。     

让学生习作不再为难

刚刚接触习作的学生，大多畏惧作文。“作文难，作文难，提起作文心就烦。”这些，成了某些孩子的口头禅。他们犯愁作文时无话可说，没的写。即使有话又犯愁不知道怎样串成文章，担心自己的习作达不到老师的要求。如何减轻孩子的作文心里负担，让孩子扬起习作的风帆快乐起航呢？我认为要从以下方面人手。     

回到“教育的原点”思考 读《教育的目的》和《再论教育的目的》

教育的目的是什么?这是每个教育人必须思考、经常思考、反复思考的原点问题。在近百年前,《教育的目的》一书的作者怀特海认为:"学生是有血有肉的人,教育的目的是为了激发和引导他们的自我发展之路。"因为自我发展才是最有价值的发展。怀特海甚至指出"在人类历史的长河中,除了某些时候思想活跃、具有创新之外,其他时候都背上了沉重的知识的包袱","在古代学校里,哲学家们渴望传授智慧,而在现代的大学里,我们的目标却是教授各种科     

解析小学英语教学活动中的“效”能观

教学活动作为小学英语课堂教学中的主要形式,是所有英语老师深知的。但多数老师在设计时往往出现只注重活动的趣味性和学生的主体性,忽视活动的有效性。这就要求我们从设计有效的教学活动入手,使活动形式有语言知识支撑,同时还考虑活动的实践性、交际性和延伸性等多种因素,提高课堂教学效率。