GCr15轴承钢特大锻材的研制

GCr15轴承钢特大锻材的研制，选用低S、P的生铁，由VHP炉、LF炉、VD 炉从初炼到精炼的冶炼工艺，形成6．3吨矩形锭；经1200－1220℃的高温加热，12小时的高温扩散，出炉停留5分钟以上，然后镦粗、拔长锻造工艺，得到成品材。该成品材经光谱分析及化学分析法检验：硬度63－65HRC，晶粒度8－9级，化学成份：S≤0．003％；P≤0．0014％；C，1．01－1．04％Cr，1．38－1．46％，均达到较好水平。     

浅谈杉木间伐材的利用

阐述了杉木间伐材的材性和利用杉木间伐材为原料生产各种类型木质人造板的可行性、生产工艺及存在的问题。     

浅谈传统与现代建筑模数

建筑的营造离不开尺度，模数是选定的标准尺度单位，是做为建筑物，建筑构配件。建筑制品及有关设备尺寸相互协调的基础。模数数列是以选定的模数基数为基础而展开的数值系统，为了实现设计标准化，生产工厂化，施工机械化，我国制定了《建筑模数协调统一标准》，做为统一和协调建筑尺度的基本标准，就建筑模数的传统发展及现代建筑工业化应用进行了初步探讨。     

微胶囊技术与纺织品的微胶囊功能性整理

在介绍微胶囊基本技术、微胶囊壳材及微胶囊壳的性能的基础上,通过对缓释微胶囊和全封闭微胶囊香味整理剂应用性能的比较,进一步研究对人体皮肤具有保健和营养作用的功能性微胶囊的开发及应用。     

地理新教师说课中存在的问题及对策

一、说教材——详略不当【案例1]课题：森林的开发和保护——以亚马孙雨林为例教师甲：“本节课的重点是雨林的全球环境效益,难点是雨林生态的脆弱性。     

小学英语主教材与绘本融合教学的思考——以山科版三年级下册Unit1Food and drinks为例

运用解构与结构的思想,把小学英语主教材与绘本课程充分融合,基于教材单元主题、教材语言训练点以及学生的认知水平,解构文本,甄选绘本。通过借助绘本趣味导入,依托绘本巩固表达,绘本拓展文化渗透等策略,让链接有法,融合有度,实现大单元主题下的深度学习。     

指向语言知识的绘本教学与主教材融合对策探究——以译林版《英语》五上Unit 1～2为例

绘本是教师与学生都喜欢的学习文本,绘本教学受到了广泛的重视,但如何将绘本与主教材有效融合存在不少盲区。文章通过对绘本教学在译林版小学英语的实践与研究,从绘本与主教材语言知识的融合方面提出了一些实践性建议。     

基于成果导向的增材制造专业课程教学改革与实践——以汽车产业人才为例

本研究以湖北汽车工业学院的增材制造专业为研究对象,依托工程教育认证体系进行了基于成果导向的增材制造专业课程教学改革与实践。文章分析了增材制造专业人才需求的特点,构建了课程体系的基本框架,提出具有汽车特色的专业课程改革实施方案,阐述了课程改革实施过程及效果。实践证明,基于成果导向的增材制造专业课程教学改革有效提升了教师的专业水平和业务能力,提高了人才培养质量,全面改善了育人效果。     

高导热连续沥青基碳纤维增强复合丝材制备及3D打印（英文）

目的：为满足航天器对树脂导热性能的要求,解决3D打印复杂零件时导热效率低的问题,本研究提出一种新型连续中间相沥青基碳纤维/热塑性聚氨酯/环氧树脂（CMPCF/TPU/epoxy）复合长丝并介绍其制备工艺。创新点：1.该复合长丝的制备基于连续中间相沥青基碳纤维（CMPCF）的高导热性能、热塑性聚氨酯（TPU）的高弹性和环氧树脂（epoxy）的耐高温性能。2.沿导热方向打印长丝,并提出热固性复合丝材打印件的新固化方式。方法：1.采用上浆剂法进行表面上浆,选取水溶性聚氨酯作为表面上浆剂,提升连续中间相沥青基碳纤维聚束性。2.通过增韧预处理,选取TPU作为增韧基体材料,在上浆后的碳纤维束外包裹一层具有高韧性高强度的树脂层。3.采用浸涂处理工艺,选取固态环氧树脂,成功制备出高导热CMPCF/TPU/epoxy复合丝材。4.沿导热方向规划打印路径并进行打印测试,验证复合长丝的可打印性和打印件的导热系数。结论：1.通过对CMPCF进行表面上浆、增韧预处理和预浸处理,成功制备出高导热性能的CMPCF/TPU/epoxy复合长丝;在CMPCF外包裹TPU,解决了CMPCF因脆性而难以打印的问题。2.3D...     

甜柿十二倍体试管苗嫩枝嫁接方法的研究

以甜柿十二倍体试管苗为试材,借助嫩枝嫁接的方法对甜柿试管苗嫁接进行研究,结果表明:嫁接时保持完整根系,切除子叶,接穗削面长度控制在2～3 mm,嫁接成活率最高;嫁接培养基采用附加IBA 0.3 mg/L ZT 0.44 mg/L AC 3 g/L 蔗糖30 g/L的MS(1/2N)固体培养基,有利于嫁接成活.