小学美术欣赏课教学初探

美术欣赏课在传统美术教学中往往不被重视，教师要么不讲，要么以教师讲述为主。如何上好美术欣赏课，变注入式为启发式，变学生被动参与为主动参与，变单纯知识传授为知能并重，是一个值得探讨的问题。     

"物质跨膜运输的方式"一节教学设计

“物质跨膜运输的方式”是人教版普通高中生物课程标准教科书《分子与细胞》模块第四章第三节的内容。物质跨膜运输的方式主要分为被动运输和主动运输。被动运输包括自由扩散和协助扩散,是顺浓度梯度运输的过程,不需要消耗能量,但协助扩散需要载体蛋白协助。主动运输是逆浓度梯     

浅谈小学生自主学习能力的培养

美国著名心理学家布鲁纳说：“学习者不应是信息的被动接受者，而应该是知识获取过程的主动参与者。”在新课程标准中也强调学生自主学习能力的培养。作为工作在第一线的教师，就要认真贯彻新课程的标准。以教师的教为主导，学生的学为主体，尽可能创造各种条件，变学生被动学习为自主学习。使每个学生的个性在学习中得以张扬，并在学习过程中发展思维，做学习的主人。     

音乐活动建构积极有效的师幼互动探析

《幼儿园教育指导纲要》指出，艺术教育要使幼儿感受并喜欢环境、生活和艺术中的美，并能用不同的艺术形式大胆表达自己的情感和体验，用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。这就要求教师在艺术活动中建构积极有效的师幼互动，让幼儿大胆地表达表现。小班幼儿年龄较小，缺乏主动发起的互动能力，且对教师发起的互动也常不能积极的呼应，教师若引导不当，幼儿很容易陷入被动学习的状态。为此，我在小班音乐活动实践中大胆尝试，逐步建构起积极有效的师幼互动。     

小说教学应指导学生注重体验

现代教育理念中,课堂不再是学生被动接受知识的地方,而是师生交流、互动的平台,教师不再是单纯的知识传授者,而是课堂的组织者和知识的引导者,学生由被动接受变为积极参与,成为学习的主体。小说教学也应当注重发挥教师的主导、组织作用和调动学生阅读、学习的积极性。     

破语文教学中的思维定势 培养学生的创新思维

素质教育的核心是创新，转变观念，从课堂教学入手，打破传统语文教学的思维定势，从训练学生发散思维、鼓励学生标新立异、善于质疑、逆向思维等几个方面发展学生的创新性思维，培养创新性人才，具有十分重要的意义。     

数学教学中的数学建模

数学是一门基础课程也是一门应用课程,数学教育不仅仅是学好专业理论知识,本文提出将数学建模思想和方法融于教学中,探讨了数学教学的设计和想法,激发学习兴趣,培养学生应用数学知识解决实际问题的能力,为提高创新应用能力的素质教学改革提供参考.     

替代石油的生物运输燃料

目前,全球50%以上的石油被用于运输燃料,塑料、合成纤维、合成橡胶等2500多种人类必须的化工产品也来自石油。但化石能源终将枯竭,再加上温室气体效应、石油价格的飑升,使人类再次把焦点转向可再生的生物质能源,并且和发展农村经济结合起来。我国2006年进口石油依存度     

英汉被动句语义特征对比分析

本文基于语义学语义特征理论，分析了典型的英语be被动句和汉语被字句的语义特征。总结出英语被动句的语义特征包括[＋及物性]、[＋施动性]、[＋承受性]、[＋移情]以及[＋结果性]。而汉语被字句的语义特征包括[＋及物性]、[＋施动性]、[＋遭受性]、[＋灵性]、[＋移情]以及[＋结果性]。而且每一个语义特征在英、汉语被动形式中的表现又各不相同，也就体现了在反映人类普遍经验的共同语义特征下，英、汉语被动句不同的语义区分特征的组合和搭配。     

二手烟 给儿童带来最深的伤害

据世界卫生组织估计,全球大约有7亿儿童呼吸的空气遭受二手烟污染,这种情况在家庭环境中尤甚。我国参与的"全球青少年烟草调查"结果显示:青少年在家中和公共场所受二手烟危害的比例分别为43.9%和55.8%。以目前我国3.5亿烟民规模来推算,我国遭受二手烟危害的15岁以下儿童约为1.8亿。二手烟对儿童健康的危害,涉及到儿童生长发育各个阶段,胎儿期母亲的主动或被动吸烟,出生后的被动吸烟都能引发疾病,如婴儿猝死综合征、急慢性呼吸系统疾病、急慢性中耳疾病等,诱发或加重哮喘,影响肺功能的发育……