正确把握“三个关系“促进机关后勤服务的顺利转轨

机关后勤服务业要努力塑造服务新形象,变被动服务为主动服务,坚定走产业化道路,这样才能保证可持续发展.     

乌兰察布市经济发展与公路交通运输关系的定量分析

本文运用相关分析法、灰色关联分析和运输弹性系数,对乌兰察布市经济发展与公路交通运输的关系进行了实证分析。结果表明:2000²015年,乌兰察布市GDP与公路通车里程、客运周转量、货运周转量之间相关系数均达到了0.7以上,相关性较为显著。经济发展系统指标与公路交通运输系统指标的平均关联度均在0.65以上,说明近年来乌兰察布市经济发展在很大程度上促进了公路交通运输的发展。乌兰察布市公路客运、货运运输经济弹性系数在多数年份均小于1,说明乌兰察布市公路客运、货运在一定程度上制约着经济发展。     

小议英语被动语态的语法范畴

从研究英语被动语态语法范畴着手,对语法界所谓的“主动形式表被动意义”一说提出了质疑,并研究证明该理论不成立。     

单线隧道有轨运输——记桃花铺二号隧道施工运输方式

通过对桃花铺二号隧道施工过程中所采取的主要运输方式的详细阐述，介绍有轨运输在单线隧道施工中的重要作用。     

本科生基因工程实验技能培养的改革与实践

以分子生物学为基础的基因工程技术是21世纪重要的生命科学技术之一,对这一技术的学习和掌握是非常重要的.但由于基因工程技术的飞速发展,现代的基因工程实验教学将不能适应时代要求,存在的问题逐渐显现,如资金投入少、知识结构老化、课堂教学内容更新少及学生学习被动等等.因此,有必要针对这些不足进行教学改革来推动基因工程技术的实验教学.相应的主要措施有加大资金投入、更新实验内容、加强师资培训、让学生参与基因工程实验教学的准备、变被动学习为主动学习、基因工程实验教学与科研实践和毕业设计结合等.这一系列的措施有利于教学的改进及对大学生的培养.     

由验证式变探究式教法的探索——原电池一节的教学设计

打破以往化学教学中学生被动接受实验事实的教法 ,以问———引———探———究为学习线索 ,以教师精心设计的实验结论为依据 ,通过学生亲自实验 ,探究课本实验结论的形成过程。     

浅谈国际贸易实务课程的教学方法

国际贸易实务是一门专门研究国际间商品交换具体过程的学科，一门具有涉外活动特点的实践性很强的综合性应用科学。它涉及国际贸易理论与政策、国际贸易法律与惯例、国际金融、国际运输与保险等学科的基本原理与基本知识的运用。     

也谈动词的主动形式，被动意义

长期以来，英语学习和语法学一直对所谓的“形式为生动，意义为被动”一类动词争论不休。至今为止，关于此类动词的用法鲜有令人满意的解释，本试图通过对大量例句的归纳与分析，找出该类动词共性的东西，得出令人信服的结论，排除英语学习在这方面遇到的干扰。     

浅议日语被动态的分类

日语被动句分为直接被动和间接被动(受害被动)两大类.间接被动中包含完全间接被动和过渡性间接被动.过渡性间接被动又可细分为所有物被动和部分被动.另外,对"受害被动"中的"受害"一词应该从句子结构来理解,即将述语动作的局外者"勉强地"牵涉到动作事项中来.     

关于城市道路运输的发展规划与管理

在新时期建设的进程中,大力开发现代交通运输管理方略尤为重要.本文首先分析城市道路运输的发展现状,然后根据当前的实际状况提出未来的发展规划,并设计相应的管理举措.