论替代责任的性质和适用范围

过错是对注意义务的违反，未成年人和心神丧失者也会构成民法上的过错。责任有两层含义。原始责任都是自己责任，替代责任只是“爸妈”买单而已。替代责任不是侵权责任，而是监护责任。雇主责任不存在替代责任。     

女性刑事被害人探究

本文从女性被害人的角度出发研究其被害的原因以及如何救济女性刑事被害人,并最终探讨如何预防其被害.希望可以对现实有指导意义,可以更好地保护妇女,保障妇女的合法权益.     

谈家教中的平等

家庭是社会的基本单位，在社会主义现代化进程中，人们呼唤民主和平等。民主与平等的家庭生活观念和家庭教育方式应该成为现代社会家庭教育的基本特点。民主型的家庭教育赋予儿童享有与成人平等基本权利，那就是其在家庭生活中的平等的发言权，平等的过错权和平等的渲泄权。     

略谈公诉案件被害人权利的保护

从公诉案件被害人权利保护存在的问题出发，解释了我国确立被害人当事人地位的非现实性，国家控诉权与被害人权利保护之间的平衡、从被害人参与刑事诉讼的目的出发就如何满足被害人的复仇情绪和获得赔偿的愿望等问题进行了探讨。在此基础上，提出了犯罪活动具有社会危害性和私人侵权性的双重属性，并进一步从人权保障的理念角度提出私人侵权性先于社会危害性的理论。进而就如何保障被害人充分参与到刑事诉讼中来提出若干建议，并论证了建立国家补偿制度的必要性。     

论教育中的惩罚

教育中恰当的惩罚对维护教育秩序和促进学生社会化具有不可替代的作用。教育中的惩罚与社会中的惩罚在目的、情感基础、种类和量度等方面存在着明显的差异。在教育中正确地使用惩罚首先要划清正义与权威角色、群体领域与个人领域、过错行为与糟糕结果、故意行为与非故意行为、非遵从行为与故意违规行为等的界线。在教育中执行惩罚要做好奠定情感基础、选择惩罚种类、控制惩罚量度等方面的工作。惩罚中应坚持慎罚、指向过错、及时与坚定、一视同仁、保持关爱等原则,还要从过错行为和过错动机的消减水平两个方面来评估惩罚使用的效果。     

论被害人参与疑罪不诉程序

我国立法关于疑罪不诉程序的规定存在被害人权利保障不足、被害人补偿机制缺乏、被害人权利膨胀可能、诉讼代理人权限有限、法律援助方面的制约等问题.应对疑罪不诉程序进行诉讼化改造,进一步落实被害人的程序参与权,确立不起诉听证制度和不起诉司法审查制度,引入被害人国家补偿制度,完善律师代理制度和法律援助制度.     

谈不起诉制度的被害人自诉权

在我国现行的刑事不起诉制度中,人民检察院在作出不起诉时受到两方面的制约:一是法律严格限制相对不起诉的条件,强调相对不起诉的案件必须“犯罪情节轻微”;二是赋予被害人自诉权,“对人民检察院维持不起诉决定的,被害人可以向人民法院起诉,被害人也可以不经申诉,直接向人民法院起诉。”这两方面对遏制滥用起诉裁量权的倾向具有积极意义。     

刑事公诉案件中被害人诉讼地位比较研究

被害人在世界各国刑事诉讼中的地位是不同的。但是，被害人在各国刑事诉讼中的地位开始加强，保障被害人权利成为刑事诉讼人权保障的重要方面。兼顾被告人与被害人双方利益并力争使之平衡，对被害人的保护并不必然赋予其公诉案件当事人地位是共同理念。     

学生伤害事故过错责任分析及处理

学生安全工作是学校管理中的头等大事。据一份全国性的调查显示，我国中小学因意外事故死亡的，平均每天有40多人，相当于每天有一个班的学生消失。由学生伤害事故引发的赔偿纠纷，势必涉及事故责任的认定问题。如何从法律的角度来区分和界定学生伤害事故的责任，对妥善解决纠纷，维护学生的合法权益和学校正常的教学秩序具有重要的意义。本将对学生伤害事故的责任认定和处理作具体的阐述。[第一段]     

论被害人过错对故意犯罪定罪量刑的影响

犯罪行为不仅是犯罪人在自由意志的支配下选择的,而且一定情况下一定程度上也是被害人引起的,因此,被害人和犯罪人都应当对犯罪事件的发生承担事故责任,但故意犯罪事件的最终发生,主要原因在犯罪人方面,被害人的过错只不过是外界的诱因,所以,对于故意犯罪而言,犯罪人应当对犯罪事件的发生承担全部责任或主要责任,而被害人则只承担次要责任或不负责任,也就是说,被害人过错对故意犯罪的影响是量刑方面的,不影响犯罪的成立.