桩端压力注浆补强大直径灌注问题桩案例研究

根据桩端压力注浆机理,对某工程大直径灌注问题桩进行补强处理.文章主要阐述了加固处理的程序,以及在处理过程中需要特别注意的某些质量控制环节,最后展示其试验检测结果.检测结果表明:桩端压力注浆可以有效地提高大直径灌注桩中的一些问题桩的单桩极限承载力;虽然很难确定其提高承载力幅度的具体数值,但仍不失为处理该类桩中问题桩的一种有效方法.     

三相电动机绕组接错与嵌反时的检查和首末端的判别

针对三相电动机绕组接错与嵌反故障的检查和绕组首末端的判别,论述了故障类型,检查方法步骤和原理.     

认知无线电频谱感知算法研究

随着信息社会经济的快速发展,人们对移动通信、宽带无线接入的需求不断增长,无线频谱资源越来越匮乏,频谱指配越来越困难。认知无线电技术接入灵活,能够大大提高频谱的利用率,当前被认为是解决上述问题的最佳方案。无线频谱感知技术是认知无线电的基础,文章对主用户的发射端、接收端的频谱感知算法,基于小波基的多分辨率宽带信号频谱感知算法,多节点协同感知算法进行了研究,分析对比给出了各种算法的优缺点。     

钻孔灌注桩桩端后注浆技术在温州铁道大厦的应用

钻孔灌注桩存在固有的工艺缺陷--桩底沉渣和桩侧泥皮问题,始终是制约单桩承载力和质量稳定性的主要因素.为解决这个问题,中国建筑科学院地基研究所开发出桩底及桩侧后注浆技术,并且在桩基工程应用中取得成功.为解决温州铁道大厦桩底沉渣及桩侧泥皮问题,提高桩端承载力,我们公司在浙江城建设计院的支持下,与中国建筑科学院地基所进行合作,大胆采用了桩端后注浆技术.     

大准铁路供电远动系统通道故障判断及处理

文章对大准铁路供电远动系统的通道故障进行了分析，同时提出了一套故障的判断及处理方法。     

电磁线圈同名端的简易判断法

电磁线圈名端因绕向一致而感生电动势极性相同,在正常的生产生活中经常遇到辨别是磁线圈的同名端。正确圈的同名端很重要,传统的判断方法有:一是根据楞次定律分析法判断;二是根据几个互感线圈的磁通互相加强的原则进行判断;三是应用几个互感线圈的导线向一致的原则来判断;四是可按实验法加以判断。以上诸方法中,不是判断方法繁琐,就是判断结果正确率低。在实际的操作中,特别是碰到结构较为复杂的铁心线圈时,判断起来就更加困难,现介绍一     

高层建筑结构嵌固端的选取及相关技术问题

从结构嵌固端的条件,与嵌固端相关的技术问题两方面分析高层建筑结构嵌固端的选取及相关技术问题。     

编辑应重视“修改后发表”的返修稿

针对返修稿存在的修改质量未达到要求、修改后文字重复率增高、修改后论文"焕然一新"等问题,认为编辑应从重视与上一稿的比对、对改动较大的修改稿再次进行学术不端检测,依靠专家的帮助等3个方面来更好地对无须专家再审的返修稿质量进行把关。     

利用废旧吸管自制波动演示器

高中物理机械波一章中,波的形成和传播既是重点又是难点,教学时做好课堂演示非常重要。而实验室的手摇式演示器虽然可以演示波的形成和传播,但有一个致命的不足,即手摇停下时波就不再传播,这会给学生造成＂振源停止振动,波就不再传播＂的误解。有鉴于此,我们利用废旧吸管自制了＂横波、纵波演示器＂,既可明显演示出实验现象,又能够克服手摇式演示器的不足,提高了实验的演示效果。     

加强幼儿独立意识的策略

一.独立意识在小班幼儿生活自理教学中的定义和价值 （一）小班幼儿生活自理能力的定义 小班幼儿生活自理能力,是指在幼儿园的小班教学模式下,幼儿结合自己的个性特征和实际需求,从而合理地规范出的在生活中独立解决问题的教学能力。当幼儿能够在家长或教师的指导下,自主地归纳出一些照顾自己的生活习惯和生理自理行为时,如在没有外人帮助的情况下学会自己去刷牙洗脸、用筷子和勺子去喝汤吃饭或起床以后自己穿衣服等等,就能够在有意识或无意识中概括出合适的处事思维与生理反应,从而促进幼儿建立独立意识,培养自信心奠定基础。