你用对了吗?

"书"与"书籍""书"和"书籍"所表达的概念是相同的,都是指"装订成册的读物",但在使用时是有所区别的。"书"可以指个体,也可以指集合体。如"我买了一本书",这里的"书"是指个体;"书是知识的海洋",这"书"是指集合体。"书籍"则只能指集合体,不能指个体,不能说"我买了一本书籍"。     

如何让学生勤于动笔,乐于表达

<正>一、降低要求,激发兴趣每接手新班,我都会变化方式让学生尝试自由表达,譬如写写自己班内的"大人物"——个性与特点鲜明的学生。写之前让学生支个招:说说要交代哪些内容;写之后让学生批改(写谁谁改)     

身边的八个教育之美

本文作者为浙江省杭州市拱宸桥小学校长王崧舟。文章的篇幅比较长,但字里行间充溢着对教育的热爱和赞美。读着这样感情充沛、诗意盎然的文字,无论是教师还是父母,都会对身边的孩子多些耐心、宽容和理解吧?一、善喻之美身为小学语文特级教师的我,一直享受着教书、读书和写书的喜悦。屈指算来,前前后后已出了8部学术专著,在正规刊物上发表的论文不下150篇。这一切,显然是自己爱写作的结果。对此,我     

有梦为马,永远随处可栖

正摇滚青年我周围的摇滚青年很少,大一时的子君算一个。开学第一天,走进宿舍的她就让大家眼前一亮。她穿破洞牛仔裤,裤腿故意卷起来几圈,宽松的蝙蝠衫上印着骷髅头像,身体随着耳机里的音乐扭摆成各种夸张的姿势。她是"魔岩三杰"的忠实粉丝,从网上下载三人的各种资料,打印出厚厚的一沓,装订成册;她的手机里储存了几百首他们的歌,没事     

《档案与建设》——我的良师益友

正我与档案工作结缘纯属巧合。对于我这个在乡镇机关干了26年,平时惯于农村工作的一般干部来说,做梦也不曾想到会走进档案工作的阵地。一个偶然的机会,组织上将我从乡镇调到市档案局负责办公室工作,从此便与《档案与建设》结下了不解之缘。办公室工作虽不像其他业务部门那样,需要档案工作的专业知识,但作为一名办公室的负责人,总不能连档案工作的皮毛都不懂吧,更何况平时生活在这个环境里,天天要接触一些具体工作,每年还得写全局性的工作计划和总结等。怎么办?半路出家当和尚——一切从头开始学。一方面参加局里举办的档案工作培训班,向单位同事虚心求     

“绘本记录”在义务教育美术教学中的应用

正所谓的绘本记录法就是应用绘画的方式代替文字进行记录和描述,并且整理在相应的速写本或者装订成册,便于他人或者自己阅读。现阶段的学生,手绘功夫进步较为明显,部分学生有经常进行绘画创作的习惯。我们可以让学生通过绘本的形式来创作,日积月累,装订成册,促进学生能力的持久、长远发展。一、关注点滴,寻求认同有人说绘画是视觉的艺术,孩子们在动笔之前必须要观察,找到关注点,只有在不断的观察中才能发现、积累好的素材。也许当孩子们开始关注生活中的点滴就开始变得感性,小学阶段的学生抽象思维能力还需要提升,但他们感性的认识是不容忽视的。教师应给他们提供情景的创设,哪怕一件小小的物品、一     

瞧,我们班的作业

<正>一、手抄报手抄报是一种集美术、书写、设计、编辑、资料的收集与运用于一体的多功能性的作业。因其富有挑战性、自由性和创造性,所以学生特别喜欢做。手抄报是我们班经常做的一种作业。学完一个单元之后,结合单元专题可以做,如爱家乡专题;进行完一次综合性学习之后,可以用手抄报形式加以展示,如     

欢迎邮购

《语文之道——〈中学语文教学〉30年(1979-2009)文萃》,精选《中学语文教学》杂志30年来有重要影响的、具有标志性和文献性意义的百余篇文章编辑而成。全书以时间为经,主题为纬,分为"理论·观点""传统·思辨""大纲·课标""课程·教材""实践·探索""测试·评价""成长·发展""附录"等板块。文选以文说话,客观真切,不事雕饰,从中可以窥见我国语文教育教学变革发展的曲折轨迹。定价:68元     

美玉当须细琢磨——浅谈如何培养学生修改作文的习惯

正作文修改是写好文章的一个重要步骤,文章不厌百回改,曹雪芹在写《红楼梦》时,据说曾"披阅十载,增删五次",唐代诗人贾岛关于"推敲"的故事更是文章修改的典范。事实上,很多作家的作品都是经过严密的修改之后产生的。"养成自己修改作文的习惯"作为作文教学中的一项重要任务,要求通过培养学生的作文修改习惯来提高他们的写作水平。但是,现在的作文教学为了考试的需要,老师们往往忽视了作文的修改,而注重怎样才能在短时间内得到一篇让评卷老师满意的文章,这就在平时的训练中忽略了作文     

读书笔记很关键

同学们,你们是怎样读书的呢?是不是走马观花,仅仅看个热闹,甚至时间一长,书的大概内容都想不起来了?问到这,我想一定有很多同学已经惭愧地低下了头。从今天开始,做读书笔记吧!不但可以有效地积累资料,还方便日后的温故知新。读书笔记不限长短,内容庞杂,形式多样。下面就为同学们介绍做读书笔记的几个主要方式。摘录。这是被广大阅读者,尤其是小学生最普遍使用的