谈装配图教学中的三个改进

根据机械制图教学大纲的要求，高职学校培养的学生要能看懂中等难度的装配图，能画简单的装配图。在机械制图教材中，前六章的内容主要是讲授投影原理、国家标准、零件图等内容，是一些单一的组合体图样和零件图。而装配图的学习是对前面所学知识的应用，是整个教材中最难的内容。在讲授装配图时，由于教学条件所限，教师基本上是脱离实际的教学。以图论图，学生难以领会和听懂，从而产生了畏难的情绪。因此老师授课也困难重重，事倍功半。针对以上问题，应在传统的教学方法基础上改进教学方法，     

技工学校《机械制图》第四版存在问题分析

技工学校《机械制图》第四版于2001年9月由中国劳动社会保障出版社出版发行,笔者在教学过程中发现书中出现了一些错误,希望有关部门能予以重视,以便再版时加以更正。     

高职模具专业《机械制图》课程的改革

文章通过对模具专业《机械制图》课程教学改革的探索,从教学内容、教学方案、教学方法与教学手段几方面分析概括了课程改革思路与实践情况。     

计算机辅助模具设计中装配图绘制规范

联系当前计算机辅助模具设计制造的实际,分析了一般装配图的特点,归纳了适合当前职业教育的型腔模具装配图的绘制要求。     

机械制图课程与大学生实践能力培养研究

实践能力是人类改造自然和变革社会的本领,是提升创造能力的前提和基础.<机械制图>是研究工程图样绘制与识读原理和方法的一门专业基础课,将该课程内容和实际结合起来,如零件图、装配图、构型设计和零部件测绘等内容,对学生的实践能力进行培养,是行之有效的.     

机制制图中装配图的教法探索

针对《机械制图》教学中装配图难度大,现采用师生共同动手,利用实物拆装、自制电视录像,学生积极参与,充分调动了学生的学习积极性,体现了学生在教学中的主体作用,教学效果良好.     

筑梦青春“方程式”——湖南大学易车FSAE赛车队小记

<正>当孙海超驾驶着一辆酷炫的"中国红"方程式赛车HNU-2014缓缓驶入湖南大学体育馆时,引擎的轰鸣声差点被热烈的掌声和欢呼声盖过。在去年底举行的湖南大学2013-2014年度学生表彰大会上,易车FSAE赛车队压轴登场,"那一刻,颇有点明星走红毯的感觉",而谈及党委书记刘克利为车队现任队长曹宇佩戴"湖大以你为荣"绶带时,这个戴着眼镜的憨     

以形体分析法培养学生的空间想象力

《机械制图》是中职学校机械类专业的重要基础课程,它对后续专业课的学习、进入高校继续深造以及企业中的实践应用都有深远的意义。当前,中职生的空间想象力普遍较差,对由实物到图形的画法和由图形到空间物体的想象都存在一定的难度,基于这种现状,学生画图、看图甚至读懂零件图和装配图更是难上加难。转变学生的学习方式,采用形体分析法培养学生空间想象力,构建＂师生交互主体＂的课堂教学模式,得到了师生的肯定。具体做法如下。