试论跨文化翻译中译者的抵制——以《红楼梦》杨宪益夫妇译本为例

本文借鉴法国思想家米歇尔·德塞都的抵制理论,从跨文化交流视角,探讨杨宪益夫妇译本《红楼梦》中译者在源语文化、意识形态、接受读者等因素的制约下的主体抵制,以期为跨文化翻译中抵制西方文化霸权以及发扬中华文化的译者研究开拓新的思路。     

大漠孤狼

悦读导语:狼是无比凶狠的动物,在很多人眼里,它们凭借矫健的身体和残暴的本性,一般不会陷入绝境当中。然而,当你读完《大漠孤狼》,一定会为文中这一群狼而揪心,更会为叫红枣的狼王而悲哀。大漠,漫天黄沙,一群狼正卧在湖边的一条干沟里,静静等候着前来饮水的黄羊。时间一分一秒地过去,终于,三五只结伴找水的黄羊出现了。它们先警惕地朝四周望了望,见没有什么危险,其中一只黄羊走向了湖边,啜饮几口,又     

撰稿规范

在众多专家、学者的共同努力下，在广大读者和作者的大力支持下，《搏击·武术科学》在学术道路上一步步坚实地走过。、我们的刊物已被中国期刊全文数据库、“万方数据——数字化期刊群”等国内外有影响的数据库收录。为了提高刊物的学术水准，提高刊物的规范化，敬请广大作者遵照我刊的撰稿规范进行投稿，衷心感谢您们的支持。     

我国发现睡眠觉醒行为的调控机制

据2014年3月18日《科技日报》报道，浙江大学医学院神经科学研究所段树民课题组采用光遗传学技术发现，位于基底前脑的胆碱能神经元对睡眠觉醒行为具有特异的调节功能。所谓光遗传学技术，是对某一特定类型的神经元进行基因改造，把一种对光敏感的离子通道表达在这类神经元上，这种离子通道受到光刺激后就会开放，从而使神经元产生兴奋活动。     

物联网工程课程群建设的研究

本文依托课程群建设的概念,结合应用型物联网工程人才培养需求。在此基础上,分析了应用型物联网工程课程群的共性课程和智能家居方向个性课程群的构成。使用二维表描述了共性课程与智能家居方向个性课程的逻辑关系,为应用型物联网工程智能家居方向课程群研究,人才培养提供可以运行的依据。     

基于微信群的经管类课程的知识问答系统设计与实现

本文以经管类课程的知识点为研究对象,采用数据库和微信群相结合的模式,开发出一种基于微信群的知识问题系统。首先利用关系型数据库构建经管类课程的知识点库。其次,学生加入设定的微信群后,可以通过特定的语句把想要查询的内容@群中的机器人。最后,服务器端的微信接口接收到请求后,查询系统中所存储的知识点,并将结果返回给学生。通过大量实验结果表明,该系统具有反馈及时、运行稳定、成本低、安装维护方便、用户操作简便等特点。     

基于生产流程的高职电子信息专业群建设研究与实践

专业群建设视角从产品"类别域"转向产品"技术域",依据电子信息产品制造业社会分工细化、企业形态专业化、从业人员技术技能专门化的趋势,遵循技术人员易于在相近技术特征的岗位之间迁移的规律,按照电子信息产品制造生产流程中具有相近技术特征的环节设置专业,构成基于生产流程的电子信息专业群,并进行了相应的课程体系、实训环境和师资队伍建设。     

论旅游资料翻译中的译者主体性的发挥

随着我国旅游业的快速发展,国内各大景点的外籍游客越来越多。为了使国际游客能够更好地了解中华民族的自然景观和历史文化,旅游资料的翻译就显得尤为重要。旅游资料在旅游景区起到传递信息的作用,事实上它充当了大众读物的角色,这就要求在翻译的过程中,要充分发挥译者的主观能动性,全面考虑读者的期望、心理和译文的文化语境,以全面突出关键信息为基本原则。     

序列化写作:言语生命走向生长的应然选择

序列化写作是化解写作实施中目标模糊不清、阅读教学与写作教学相脱节等现实难题的有效途径。写作教学应汲取螺旋式课程结构和累积学习心理发展层次理论的智慧,立足学生写作的生长点,聚焦其关键能力,以能力训练为经线,以言语生长为纬线,从内容、方法、评价等三大维度系统建构序列化写作实践样态,从而有效提升学生的写作素养。     

基于语料库对《围城》译者风格的研究

《围城》是中国现代著名作家钱钟书先生所写的唯一一部长篇小说[1]。小说用幽默而又极具讽刺意味的笔触描绘了在20世纪30年代后期,以方鸿渐为代表的留学生回国后在生活,工作和婚姻方面所面临的重重纠结和矛盾。语料库研究兴起于20世纪80年代,它的出现和发展为语言分析和研究提供了一种全新的手段和思路。本文旨在利用WordSmith和Antconc等多种客观实用的语料库检索分析软件将《围城》英译本的自建语料库与CROWN参照语料库进行词汇和句法层面的对比分析,从而进一步揭示译者在该篇译作中所体现的翻译风格。研究发现,《围城》的珍妮译本在词汇和句法层面都非常接近英语源语言国家的写作风格。