作文创新之“是非标准”刍议

《中学语教学》(2002．1)刊发丁小平的《谈作创新的标准》一，探讨了作创新标准必须注意的五个问题，应该说是比较全面中肯的；然而，读后依然给人意犹未尽之感。原因何在，我以为就在于该在谈到作创新的“是非标准”时，虽然表面上立论公允严谨，但实际上却给人含糊其辞避重就轻的感觉，并未触到问题的痛处。我以为这是该最大的不足。下面就此作一些具体陈述，以作为对丁的补充。     

用好新教材，全面提高学生素质

与传统教材相比 ,化学新教材 (人教社编全日制普通高级中学教科书试验修订本·必修·第一册 )不仅版面新颖 ,而且内容充实 ,具有科学性和先进性 ,极富时代气息。用好新教材 ,充分发挥它的优势 ,能收到良好的教学效果 ,有利于全面提高学生素质。本文仅从三个方面浅谈我的一些做法和体会。一、读好教材 ,渗透思想教育新教材在“说明”中指出 :新教材的编写以全面推进素质教育为宗旨 ,内容分为必学和选学两部分 ,其中必学内容是面向全体学生 ,要求在规定的课时内学完 ,而选学内容则供学有余力的学生选用。教材中设有“资料”、“阅读”、“讨论…     

Internet与物理课整合的研究与实践

近年来迅速发展起来的 Internet,以其传播速度快 ,包含信息量大 ,可读性与亲和力强 ,覆盖全球的特点 ,显示了它独特的优势 ,已经成为我们获取新信息、新动态新知识的一条重要渠道 .根据这种发展趋势 ,笔者尝试着将 Internet应用于物理教学中 ,并对 Internet与物理课的整合进行了一些研究和探索 .一、整合的必要性1.有利于加快物理课程内容更新的速度科学技术的发展日新月异 ,时代和社会的不断进步要求我们应该把支撑高新科技的基础内容 (如航空航天、新能源、新材料等 )及时反映在物理课程中 ,以建立新的基础教育课程体系 .但传统的教材要…     

以知引趣活跃思维——谈中学英语课堂教学的趣味性

要使课堂教学有趣味决非易事，它是一门学问，又是一门艺术。它要求教师具有扎实的教学功底，开阔的眼界和渊博的知识。趣味，顾名思义，是有趣且可回味。决非为了轻松一下，一笑了之，更不是搞噱头，哗众取宠。苏联教育学家科罗寥夫说过：“有趣味、有吸引力的东西使识记可能性几乎增加一倍半，这就是教育的潜力所在。”显而易见，趣味不是目的，而是一种策略。目的是为了营造一个热气腾腾、生动活泼、轻松愉快的学习环境。把书教得趣味盎然是为了充分挖掘学生的学习积极性、主动性和创造性，使其“记忆的可能性”增加，最终达到熟练自如地…     

一道选择题的解析

许多生物资料上有这样一道选择题:对3株大小、长势相同的植株分别进行如下处理:甲连续光照5h;乙先光照1h,再在黑暗中1h,连续交替共10h.丙先光照5s,再在黑暗中5s连续交替光照共10h.     

新课程背景下的中学文言文语言文字教学

中学教师继续教育是以提高在职中学教师综合素质为目的的职后培训。我院作为安徽省中学教师继续教育的主阵地 ,结合继续教育实践 ,开展了多项继续教育课题研究。其中 ,丁放教授主持的《高中教师继续教育中文专业知识更新课程研究》课题 ,系省级教研项目。该课题组做了大量研究工作 ,取得了一定成果 ,下面的一组文章 ,就是其中的一部分。我们希望 ,这组文章能够对促进中学教师继续教育的研究有所补益