全文获取类型
收费全文 | 25265篇 |
免费 | 17篇 |
国内免费 | 3篇 |
专业分类
教育 | 22665篇 |
科学研究 | 836篇 |
各国文化 | 32篇 |
体育 | 89篇 |
综合类 | 732篇 |
文化理论 | 72篇 |
信息传播 | 859篇 |
出版年
2024年 | 49篇 |
2023年 | 245篇 |
2022年 | 348篇 |
2021年 | 342篇 |
2020年 | 345篇 |
2019年 | 514篇 |
2018年 | 269篇 |
2017年 | 445篇 |
2016年 | 711篇 |
2015年 | 1065篇 |
2014年 | 2059篇 |
2013年 | 1871篇 |
2012年 | 1873篇 |
2011年 | 2167篇 |
2010年 | 2018篇 |
2009年 | 1911篇 |
2008年 | 1890篇 |
2007年 | 1470篇 |
2006年 | 1134篇 |
2005年 | 871篇 |
2004年 | 884篇 |
2003年 | 828篇 |
2002年 | 704篇 |
2001年 | 448篇 |
2000年 | 359篇 |
1999年 | 153篇 |
1998年 | 72篇 |
1997年 | 63篇 |
1996年 | 46篇 |
1995年 | 36篇 |
1994年 | 33篇 |
1993年 | 23篇 |
1992年 | 22篇 |
1991年 | 10篇 |
1990年 | 3篇 |
1989年 | 4篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
151.
蓟小玲 《中小学作文教学(小学版)》2011,(7)
那天的语文生活课,是一次采访的练习。我喜欢让我的学生享受语文生活的乐趣。生活处处皆语文,我希望我的学生有一定的语文素养。所以在平时语文乐园的教学中,我会很重视学生的口语训练。那天下午我笑容满面地走进教室,给学生上课。教学内容是三年级语文乐园八的采访训练。当我把采访的基本要求讲完之后,我就要学生以记者的身份 相似文献
152.
语言是人与人之间交际的手段,是人们沟通思想互相影响的桥梁,又是人类思维的工具。人们学习语言,总是从口头语言开始。三至六岁的幼儿,由于大脑机能迅速发育和器官的逐渐成熟,是掌握口语表达能力的关键时期。教师把握住这一时机,用自己的口头语言影响幼儿,可以使幼儿口语表达能力显著提高,做到基本掌握语言工具。 相似文献
153.
何晓梅 《中小学作文教学(小学版)》2011,(27)
口语交际能力是现代公民的必备能力,是听说能力、交际能力、待人处事能力、生存等能力的有机组合。只有从小培养学生倾听、表达和应对能力,才能使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。《语文课程标准》指出:重视口语交际的文明态度和语言修养,鼓励学生在各科教学活动中锻炼口语交际能力。这就要求教师必须依据小学生的认 相似文献
154.
教材解读本组教材围绕"外国名篇名著"专题编写。共选编四篇文章,以两种方式呈现:一种是《卖火柴的小女孩》和《凡卡》,它们是安徒生童话和契诃夫短篇小说中的名篇,是单篇的作品;一种是 相似文献
155.
在我们的思维中,培养学生的辩论能力,需要他们具有一定的知识基础和经验积累,需要有一定的文化素养,有较强的逻辑思维能力与口语表达能力。因此,从学生终身发展的角度出发,辩论也能成为小学语文课堂中的一大亮点。 相似文献
156.
上好口语交际课,重在让学生掌握基本功。教师必须在自己平时的教育教学工作中,时时抓起,时时关心,踏踏实实地教给学生进行口语交际的方法,培养其能力。这样, 相似文献
157.
教育部在全国职业教育改革创新推进会上明确指出,要“以服务经济社会发展方式转变的视角.研究建设现代职业教育体系”.鲁昕副部长要求“要增强职业教育服务经济发展方式转变、产业调整升级、企业生产经营和科学技术进步的针对性”。就中等职业学校语文教学来说,也是需要面临这样的转变.对从学校走向社会的毕业生来说,素质就显得特别重要,他们要去适应风云变幻的社会。要学会生存、学会创业,不仅要学得基础知识.还要学得运用知识的技能,掌握各种应对社会挑战的能力。而口语交际能力便是其中不容忽视的方面。 相似文献
158.
孟玉红 《语文学刊:高等教育版》2011,(5):108-109
本文通过对豫东禁忌数字的解读,挖掘其背后所隐藏的意识形态,归纳禁忌数字中蕴含的民俗文化,展现豫东人禁忌数字中所呈现出来的文化信息。 相似文献
159.
小学英语要培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步用英语进行简单交流的能力,为进一步学习打好基础。在英语口语教学中,教师应立足课堂,结合学生的心理特征,敢于直面口语障碍,善于激发兴趣、营造氛围、创设情境、搭建平台、引导实践,帮助学生不断提高交际能力和水平。 相似文献
160.
孙立荣 《中学英语园地(高三版)》2011,(11):65-66
一、网络教材听说资源对比传统纸质教材听说资源的优势(一)网络教材更具交互性网络教材可以通过网络加强师生之间的互动,在一人一机的支持下,可以通过人机互动、师生互动、生生互动的形式进行听力训练和语言交流。学生除了接受信息还参与制造信息。电脑的加入实现了听力资源的共享,学生可以随时随地与同学交流、讨论、学习,之后通过课堂反馈、电子邮件等方式使老师获得反馈,而教师也可以在网络教材的服务网站布置书面、听说作业或发布答案,解答疑 相似文献