强化基础训练 拓宽教学内容——论油画基础教程中的几个重要环节

本文论述了在综合性院校中美术系油画教学所需要经历的几项必不可少的重要环节 ,提出了素描教学是学习油画艺术的第一“语言”,重点强调了素描教学在油画艺术中的重要位置 ,提出了油画创作课与环境艺术课结合训练的观点。     

素描、色彩在高考中存在的问题

一、素描素描是绘画入门的基础，它能帮助我们提高整体而全面地观察世界、准确而客观地表现对象的能力，是促进初学者眼、脑、手高度协调一致而行之有效的方法。因此各专业院校及系科都将其列为造型基础课，也是初学者迈入艺术殿堂的必考项目。     

上下左右看素描

本从绘画造型能力获得的高效与便捷这一角度来考察我国艺术院校的素描教学，指出曾经的千人一面不能归咎于苏式素描体系；现有设计素描教学模式在遂意造型和设计思维的开拓方面未必能够两全。     

素描教学再认识

素描主要是训练学生美术基本功的一门课程，同时，在学生的综合素质培养方面还有其独特的视角。素描教学的整体观察方法训练与学生的辩证思维培养有着极其密切的联系，具备辩证思维能力对培养人的素质具有重要作用。老师在辅导学生掌握一些基本技能的同时，重视综合素质的培养，可以使学生提高能力，适应竞争日趋激烈的社会需要。     

素描的综合化

综合化的素描是避免单一框架体系及某一流派的限定 ,通过审美范围的扩张和各种复杂情感的体验、各种手段与方法的探索、各种素描材料运用和效果的研究来促进个人艺术取向的确立 ,使传统意义上的素描和不断产生的各种艺术样式溶合为多元性的综合造型基础。综合化的素描在体现基本造型要求的同时 ,特别注重开拓性的能力培养 ,从而实现重基础、拓观念、树个性的艺术人才培养目标。     

浅述中西打击乐器演奏技法之异同

中西打击乐器种类繁多,本文仅从演奏技法的角度将它们分为:双手持槌类、单手持槌类、相互撞击发声类和直接用手击奏类。文中主要通过对这四类常见乐器的演奏技法的比较和阐述,说明中西打击乐器演奏技法方面的相同和不同,以及中西打击乐器在演奏法方面的兼容。     

关于设计素描教学的思考

设计类素描与绘画类素描应有较大区别.设计素描应以线条为主要表现手段,强调物象的结构表现.设计素描应融入抽象思维教学和创造思维教学.     

对改进建筑学专业素描教学的几点思考

素描作为造型艺术基础的一种表现手法，是为了更好的再现所描绘对象三维造型思考能力、造型组织能力、形态复述能力等的培养。一直以来我们在教学上大都沿袭过去自然主义或原苏联契斯恰科夫教学法，一如既往地追求和着重表现现场物体的三大面，五大调，要求如实描写和刻画细部。作为与绘画艺术及造型艺术联系密切的建筑学专业，素描是必修的基础训练课程。长期以来不论是工科院校还是艺术类院校，仍然沿用早期欧洲或原苏联的教学方法。按照这样的方法训练，艺术院校的学生，驾轻就熟，而对于建筑学专业的大多数学生却勉为其难了，从生源来说建筑专业的学生入学时素描基础往往较弱，甚至有些学生，对于素描完全是陌生，他们必须从最基本的握笔、排线学起。     

从素描到油画

素描与油画是高校美术专业的两门课程。本文对两门课程之间的关系进行了探讨，提出学生在风格与个性的培养上，应贯彻两门课教学过程的始终。     

感受与理解——一次有效的教学实验

绘画的训练首先是意识的训练。造型意识的培养是素描训练的目的。素描学习的初级阶段就是“剥离”事物的一切表面现象,只剩下事物的形状特征并由此去把握它。具备造型意识会对一个初学者今后的艺术造诣产生重大影响,这不仅是一个行为过程,还是一个思维过程。