西藏教育新课改中的数学课堂教学活动

自实施新课程改革后西藏地区教育的发展备受关注,很多教师和学者已经积极投入到新课程的研究和学习中去,为民族地区基础教育的发展提出了很多宝贵的意见。但在新课程改革的过程中,初中数学课堂教学遇到了不少困难,需要思考并寻找解决对策。     

对我区“十二五”时期跨越式发展的几点思考

"十二五"是西藏跨越式发展的重要机遇期,本文就西藏在推进跨越式发展中面临的几个重要问题进行思考,并提出了建设性意见。     

西藏农区初夏干旱预测热力概念模型的研究

西藏大部分地区夏季(5—9月)降水量占年降水量的80％以上，气候特征为明显的干湿两季。夏季干旱是我区的主要灾害之一，对农牧业生产的影响较大。初夏(5—6月)干旱对作物的生长及产量有直接的影响。本文利用该地区的地面常规观测资料，通过分析全区初夏降水量、水汽压、气温、日照时数和10CM平均地温之间以及与前期冬季之间的相关性，提出了针对西藏主要农区(沿江一线，以拉萨、泽当、江孜、日喀则四站为代表)初夏干旱预测的热力概念模型。     

密迹 藏传佛教的时空结点——传奇藏传佛教的时空结点

关于西藏的历史,有这样的一种说法,说它能够“让史学家沮丧,让文学家疯狂”。一句话概括出了西藏或者藏传佛教历史的特点：大量的神奇故事引人入胜,但真实性却很难考证明白。     

关于开发西藏少数民族职教教材的思考

近几年来，随着西藏经济的不断发展，西藏农牧业职业教育也从无到有呈现出蓬勃发展的态势，凸现了多种职业教育形式并存的良好局面。现在有西藏自治区农牧学校和拉萨、山南、日喀则、林芝、昌都、那曲等地区综合中专、职业中学的全日制教育，有西藏自治区农业广播电视学校及各地区农业广播电视学校(阿里除外)的远程教育，     

在全国科技援藏经验交流会议上的讲话

尊敬的各位领导、各位来宾、同志们：这次全国科技援藏工作经验交流会议，是在我们深入学习贯彻党的十六届六中全会精神，奋力推进小康西藏、平安西藏、和谐西藏建设的新形势下召开的一次重要会议。这次会议总结和交流第二次全国科技援藏工作座谈会所取得的成效和经验，研究新时期科技援藏工作的新思路、     

西藏：远方的上方

终于看见珠穆朗玛。那里居住着最高的山神。山峰以无与伦比的体量与高度．拒绝着一切事物的遮挡。即使在数千里外．我也能感觉到它巨大的投影。人们很难从视线中将它删除。现在它已不是试卷上的一道填空题．不是埋在地图册里的蓝色三角．它不可能受控于我们的手掌。     

做美丽共产党人

记得,大约在10年前的一天,我一个25年没见过面的同学通过电话找到了我。聊了一阵之后,她问"你现在长成什么样儿了?"我说:"又黑又瘦,像个西藏翻身农奴似的。"第二天在教研室学说了一遍,当讲到这     

西藏高校财务管理专业实践教学的困境与出路

财务管理是一门应用性学科,实践教学是财务管理专业人才培养的重要环节。本文就西藏高校财务管理专业实践教学所面临的困境进行了较为深入分析,并提出解决困境的现实出路。     

西藏高校体育课程资源的相关研究

运用文献分析,实地考察,访谈,数据统计等方法,围绕着高校体育课程资源:人力资源,体育设施资源,体育课程内容资源等中存在的主要问题进行调查分析。结合西藏特殊地理环境,剖析其不足,进而给出其对策,旨在使西藏高校体育课程资源得以充分的开发,有效的管理;进一步使西藏高校体育课程资源更好地融入到体育教学活动中。