蔬菜主要病毒病的发生与防治

近年来，我们对蔬菜病毒病的发生为害情况进行了调查，如果表明，拉萨、林芝、山南、日喀则等蔬菜种植区蔬菜病毒病的普遍发生，为害严重。发生面积和为害程度仅次于真菌性病害，巳成为我区蔬菜生产中的一大障碍。为此，了解掌握蔬菜病毒病的发生为害情况，加强对蔬菜病毒的防治，巳成为当前蔬菜生产中的重要工作。本文结合大量的调查结果，列举出我区蔬菜病毒病害的主要种类，并根据传播途径和发病规律，提出了相应的综合防治措施，对指导我区蔬菜病毒病害的防治和蔬菜生产具有重要的价值和现实意义。     

西藏插班生高一英语教学的难点分析及应对策略

一、状况和背景为了加大西藏各类人才的培养力度,促进西藏的稳定与发展,充分利用和发挥内地优质教育资源,党中央、国务院于1984年作出了在内地创建西藏学校和开办西藏班的战略决策。我校是2002年秋季接受教育援藏任务,开始招收西藏学生在高中部插班就读,自此每年都有大量的西藏插班生来我校就读。     

关于开发西藏少数民族职教教材的思考

近几年来，随着西藏经济的不断发展，西藏农牧业职业教育也从无到有呈现出蓬勃发展的态势，凸现了多种职业教育形式并存的良好局面。现在有西藏自治区农牧学校和拉萨、山南、日喀则、林芝、昌都、那曲等地区综合中专、职业中学的全日制教育，有西藏自治区农业广播电视学校及各地区农业广播电视学校(阿里除外)的远程教育，     

在全国科技援藏经验交流会议上的讲话

尊敬的各位领导、各位来宾、同志们：这次全国科技援藏工作经验交流会议，是在我们深入学习贯彻党的十六届六中全会精神，奋力推进小康西藏、平安西藏、和谐西藏建设的新形势下召开的一次重要会议。这次会议总结和交流第二次全国科技援藏工作座谈会所取得的成效和经验，研究新时期科技援藏工作的新思路、     

西藏自治区成立40周年

1．2005年8月26日新华社消息，在西藏自治区成立40周年之际，中共中央政治局召开会议，研究进一步做好新世纪新阶段的西藏工作。     

西藏教育新课改中的数学课堂教学活动

自实施新课程改革后西藏地区教育的发展备受关注,很多教师和学者已经积极投入到新课程的研究和学习中去,为民族地区基础教育的发展提出了很多宝贵的意见。但在新课程改革的过程中,初中数学课堂教学遇到了不少困难,需要思考并寻找解决对策。     

西藏地区灾害性极值降水的时空分布特征

本文根据西藏地区1971—2000年的汛期逐日降水资料，分析汛期极值降水日数、一日最大降水量、极值降水指数、极值降水量等极值降水统计特征时空分布规律，得出了一些有意义的结论。     

对我区“十二五”时期跨越式发展的几点思考

"十二五"是西藏跨越式发展的重要机遇期,本文就西藏在推进跨越式发展中面临的几个重要问题进行思考,并提出了建设性意见。     

西藏农区初夏干旱预测热力概念模型的研究

西藏大部分地区夏季(5—9月)降水量占年降水量的80％以上，气候特征为明显的干湿两季。夏季干旱是我区的主要灾害之一，对农牧业生产的影响较大。初夏(5—6月)干旱对作物的生长及产量有直接的影响。本文利用该地区的地面常规观测资料，通过分析全区初夏降水量、水汽压、气温、日照时数和10CM平均地温之间以及与前期冬季之间的相关性，提出了针对西藏主要农区(沿江一线，以拉萨、泽当、江孜、日喀则四站为代表)初夏干旱预测的热力概念模型。     

西藏农牧区基础公共产品供给探析

农村基础公共产品是农业生产与农村社会经济发展的重要条件。本文对西藏农牧区的基础公共产品供给现状进行分析,提出相关政策建议,最终为西藏农牧区基础公共产品供给提供借鉴意义。