全文获取类型
收费全文 | 44201篇 |
免费 | 62篇 |
国内免费 | 187篇 |
专业分类
教育 | 29837篇 |
科学研究 | 5423篇 |
各国文化 | 89篇 |
体育 | 2675篇 |
综合类 | 1647篇 |
文化理论 | 241篇 |
信息传播 | 4538篇 |
出版年
2024年 | 61篇 |
2023年 | 274篇 |
2022年 | 391篇 |
2021年 | 442篇 |
2020年 | 456篇 |
2019年 | 483篇 |
2018年 | 250篇 |
2017年 | 554篇 |
2016年 | 791篇 |
2015年 | 1420篇 |
2014年 | 3306篇 |
2013年 | 2899篇 |
2012年 | 3205篇 |
2011年 | 3621篇 |
2010年 | 3254篇 |
2009年 | 3039篇 |
2008年 | 3358篇 |
2007年 | 2805篇 |
2006年 | 2134篇 |
2005年 | 2321篇 |
2004年 | 1728篇 |
2003年 | 1787篇 |
2002年 | 1551篇 |
2001年 | 1409篇 |
2000年 | 1200篇 |
1999年 | 422篇 |
1998年 | 277篇 |
1997年 | 240篇 |
1996年 | 159篇 |
1995年 | 137篇 |
1994年 | 115篇 |
1993年 | 97篇 |
1992年 | 93篇 |
1991年 | 59篇 |
1990年 | 52篇 |
1989年 | 33篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 6篇 |
1985年 | 5篇 |
1984年 | 10篇 |
1983年 | 3篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
921.
922.
923.
白琳 《小作家选刊(小学)》2011,(12):99-100
我国著名教育家叶圣陶先生说:“什么是教育?简单一句话,就是要养成习惯。”少年儿童的身心特点与教育规律告戒我们,从培养良好习惯人手,是对其进行素质教育的最佳途径。心理学研究表明:尽早地养成良好学习习惯对终身发展是极其重要的,那种忽视学习习惯的倾向相当错误也相当危险。 相似文献
924.
如何突出中职校数学教学的专业特点 总被引:1,自引:0,他引:1
尚永 《数学学习与研究(教研版)》2011,(1)
本文以中职校计算机类专业的数学教学为例,阐述了数学课在专业课教学中的地位以及如何从数学教学内容上体现数学教学的专业特点. 相似文献
925.
为了进一步推进素质教育,培养学生的创新精神和实践能力,《基础教育课程改革纲要》指出:改变课程过于注重知识传授的倾向,强调发挥学生学习的积极主动性,使他们在获得 相似文献
926.
屠勤秧 《数学学习与研究(教研版)》2011,(4)
问题教学是数学教学的新趋势,是数学教学的中心环节,也是学生进行独立思考和自我展示的过程.其基本思路是:在课程讲授进程中恰当地提出问题,把学生的注意力引到问题上来;沿着问题发展的自身规律和思维逻辑将问题展开;在分析、解决问题的过程中,培养学生的创新能力,在归纳问题的过程中形成知识. 相似文献
927.
《小学数学课程标准》指出,使学生感受数学与生活的密切联系,从学生已有的生活经验出发,让学生亲历数学过程。因此,小学数学教学应依据学科特点,把教学的目的要求转化为学生这一生活主体 相似文献
928.
数学课堂不仅仅向学生传授知识,更多的是进行数学思维活动的训练。数学思维训练要根据学生的年龄特点、知识经验,结合教学内容在教学过程中才能实现。数学课堂是对学生进行思维训练的主阵地,所以,我们要把思维训练贯穿于数学教学的每个环节中。 相似文献
929.
数学教学主要是数学思维活动的教学,学生初步的逻辑思维能力的发展需要有一个长期的培养和训练过程。数学教学的思维训练,是根据学生的思维特点,结合教学内容在教学过程中实现的。课堂教学是对学生进行思维训练的主阵地,所以,教师耍把思维训练贯穿于数学教学的各个方面。 相似文献
930.
高中化学其自身特点决定了在教学活动中采用探究式教学,不但可以有效地提高学生的学习兴趣,激发学习动力,而且对于学生观察能力、创新能力及动手能力的培养也非常有效. 相似文献