基于语文要素的作业设计——以部编版五年级语文为例

部编版教材以“人文主题”和“语文要素”双线组元进行编排,凸显落实“语文要素”这一核心概念。教师实施阅读教学时,要依据课程标准要求、教材编写意图,紧扣单元语文要素,准确把握语言和能力训练点,设计项目作业、学习单作业、能力训练点作业,引导学生在学习过程中习得语文学习方法,培养语文学习能力,促进语文思维能力的提高。     

中国文化资源产业开发现状、问题与对策

文化资源是人类劳动创造的物质成果和精神财富,通过对其经济价值进行挖掘,可实现文化资源向文化产品的转化,最终形成现实的文化产业。近年来,我国文化资源产业开发成效日益显著,但还存在文化资源产业开发水平不高、开发方式不科学、区域发展不均衡、市场机制不成熟等突出问题。本文认为,对不同文化资源采取有针对性的产业转化手段、加强转化要素供给并改善城市环境、促进文化资源与文化产业耦合协调发展是提升我国文化资源产业开发质量、推动文化产业高质量发展的有效措施。     

报纸版面语言的构建与表达——以《马鞍山日报》为例

为了更好地向读者传播信息,纸媒在使用图片、文字、色彩等形式之外,还可以使用另一种重要的形式,即版面语言。随着时代的发展,读者阅读口味日趋多元,获取信息的渠道也更多样,新闻传播环境发生较大变化。近年来,《马鞍山日报》利用并发挥好版面语言的功能和作用,进一步做好构建和表达,并吸收新媒体元素等,有效促进了信息传播,也提升了读者群体的阅读体验。     

金融要素禀赋与区域经济发展关系研究——以珠三角城市群为例

区域经济发展差异的重要原因之一是要素禀赋不同。以珠三角城市群为例,通过泰尔系数分析法,采用各主要城市GDP、金融业增加值、地区金融相关比率RFIR等指标,研究珠三角主要城市群金融要素禀赋及其对区域经济发展的影响,分析不同城市间金融要素禀赋产生的原因,提出缩小金融业发展差距,推动共同发展的对策建议。     

顾客价值驱动要素剖析

在回顾相关理论的基础上,提出了一种顾客价值定义,重点分析了顾客价值的主驱动要素和相应的亚驱动要素。并对顾客感知价值要素和顾客感知成本要素的对应关系进行了讨论。     

新传播语境下再造健康传播五大要素

围绕健康传播而开展的各类研究,呈现出新动向：对健康传播效果的研究,要从多个角度优化新传播方式以及和人民大众建立最基础的信任,才能最大程度地发挥新语境下健康传播的作用。     

从赋能核心要素探究未来幼儿教师专业成长

教育者敢于把有价值的资源,配置到最需要它且有活力创新的地方去不断创造新平台,激发新动力,构建相向的能量赋予机制。从赋能五大核心要素展开,通过唤醒教育自信、给予教育平台、建构教育合力等方式,构建完善的未来教育教师专业成长生态体系。未来教育所需要的教师专业成长,是各个赋能个体独立发展的同时,又在整个体系内能够形成整体性协作。     

企业内部要素协同、组织学习与企业创新绩效关系研究

作为创新活动的主体,企业越来越认识到通过协同创新活动提高创新绩效对企业发展的重要性。本文通过构建以企业内部各要素协同、组织学习与企业创新绩效之间关系为核心内容的研究框架,对企业要素协同、资源整合与创新绩效之间的作用机制,企业内部各要素的全面协同对于企业创新绩效的直接影响,以及如何通过组织学习影响企业创新绩效等问题进行了...     

把握“四要素”助力幼儿园晨间户外体育活动的开展

晨间户外体育活动是幼儿园开展体育活动的环节之一,能协助落实幼儿在园户外活动两小时的目标。幼儿园开展晨间户外体育活动时,存在幼儿入园时间、参与人数、活动时间的“三不统一”现象。教师在教学实践中把握好“去向、排查、站位、观察”四要素,能够有效解决“三不统一”的问题,保障幼儿在活动中安全有序地参与晨间户外体育活动,落实晨间户...