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981.
新一轮课程改革背景下的化学情境化试题指向现实情境中的意义创生和复杂问题解决。它是一种真实性的评价方式,是以整合为目标的关联系统,可为完整的问题解决过程提供空间。化学情境化试题包含背景、目的、条件、任务、问题五个要素,可分为学习/实际再现型、学习/实际关联型、综合应用型、拓展迁移型四种类型。化学情境化试题的命制包括立意、定域、设问三个步骤,即确定试题命制目标,凸显大概念统整思维;创设复杂问题情境,指向素养多重水平;设计适度开放任务,建构合理问题空间。 相似文献
982.
为评价高职院校产教融合政策实施的绩效,基于利益相关者理论,按照目的性、科学性和可行性原则,采用探索性因子分析法,从产教融合投入、产教融合过程和产教融合产出三个维度构建高职院校产教融合绩效评价体系。以湖南省高职院校产教融合为例,构建高职院校产教融合影响区域经济全要素生产率的理论模型,检验高职院校产教融合绩效对区域经济全要素生产率的影响,以此判断高职院校产教融合绩效与政策目标的达成度。研究结果表明,高职院校产教融合绩效较低,对全要素生产率的影响不显著,说明目前高职院校的产教融合政策实施效果不理想,高职院校产教融合建设工作有待加强。 相似文献
983.
基于对“模型认知”核心素养内涵的理解,以氢氧燃料电池为电池的认知原型,构建原电池装置四要素和工作原理的二维认知教学新思路。在真实情境中设计递进式问题和教学任务,在解决问题中让学生自主构建认识原电池的角度和思路,学生在充分的思考和讨论中构建起原电池的认识模型,培养学生“模型认知”意识,形成“模型认知”的建构思维,使“素养为本”的教学落地生根。 相似文献
984.
语文新课程的颁布实施,使人们更加关注“单篇”与“单元”的关系问题。“单篇教学”具体而微,便于操作,但易流于零乱破碎。“单元教学”主张“集群化”“系统性”,可补“单篇教学”之不足,却又有空疏浮泛之虞。“包孕性”片段,具有语言表达水准较高且蕴含关键性知识等优势,可作为语文教学重点内容,能有效纠正单篇教学与单元教学的偏差。选择包孕性片段进行教学,要立足于语言建构,要注意发挥学习要素的统摄作用。 相似文献
985.
986.
987.
《Runningman》是韩国SBS电视台于2010年开播的全新游戏类综艺节目。制作精良的画面和考究的音效等因素使得节目收视率节节攀升,不仅在韩国备受瞩目,而且在中国也集聚了不少人气。拟对《Runningman》中独特的听觉要素作深入分析,以期对我国综艺节目的声音元素的运用产生一定的借鉴意义。 相似文献
988.
沈正阳 《阅读与作文(高中版)》2015,(14):20-21
A股市场以估值驱动为主,中期内资金价格难以有进一步的大回落;市场较为亢奋,波动也将较大。指数在过度亢奋的情绪推动下,存在进一步上行10%左右的可能,但更需防范引发市场回撤的风险,牛市回撤幅度一般在10-20%。 相似文献
989.
去年冬天发生在我国自东向西,从南向北的城市天然气气荒问题引起了各方的普遍关注,针对愈演愈烈的天然气气荒现象,本文简要的分析了其产生原因及其带来的危害,提出应对天然气气荒的几点建议:a.增大天然气的进口和开采力度,增大供气量,满足用户用气量的需求。b.增大国家对天然气输配管网的投资,整改燃气基础设施和隐患管网,建立应急技术处理措施和有效的调峰储气机制,建立国家供气安全体系。c.实行天然气价格改革,实行峰谷气价,调动燃气企业的积极性。d.加强天然气用户端的管理。 相似文献
990.
深入的探究电力工程项目的建设特性以及相关要求,并对电力工程项目的工期、质量以及成本的实质性要素予以分析,在此基础上给出了对工期、质量以及成本控制的一些基本手段及方法,相关内容如下所述。 相似文献