关于跨文化交际的一考察——以中国人和日本人的“拒绝表达方式”为中心

本文以布朗（Brown）和列文森（Levinson）（1987）的Positive Politeness及Negative Politeness理论为基础，从跨文化交际的角度出发，就中国大学生和日本大学生的言语行为进行对照，来探究两者对于“拒绝老师的邀请时所采取的不同传达方法及说辞构成要素”的差异，并进一步分析产生这一差异的原因。     

会计信息失真的防范和治理

会计信息失真的原因既有主观原因，也有客观原因，主要体现在以下几个方面：（一）会计规范尚不完善。会计准则规定了会计确认、计量、对外提供财务报表的基本规范要求，但是受准则的广泛适用性和准则本身某些既定原则的影响，会造成会计信息不实。同时，由于已有的制度法规都是根据一定时期的政治、经济环境的具体情况制定的，不免带有一定的主观性和“时滞性”，也会造成会计信息不实。     

关于COSO报告内部控制框架的一种理论修正

COSO报告虽然对内部控制理论做出了巨大贡献,但同时由于视角上的差异,它对控制目标与控制要素的阐述仍有一些不当之处,有必要进行理论修正;创立“一个目标”和“四个要素”的新框架,可以使内部控制的整体框架更技术化、逻辑化和科学化。     

从技术概念的要素分析谈高新技术

“高技术”、“高新技术”是“技术”的派生概念，因此本文首先从“什么是技术”这个根本问题谈起。一、“技术”概念的内涵和要素是．“技术”内涵的发展。在人类的历史上，技术经历了一个简单到复杂的发展过程。与此同时，人对“技术”这个概念的认识也经历了一个不断深化的过程。表1为不同时期技术的特点与其内涵发展的归纳。2．技术的四要素。硬件、软件、智能件和支撑网络正是构成技术的四个基本要素，它们的内涵可概述如下：技术的硬件（Hardware），这是指用于执行特定的生产或服务的、具有一定的物理结构和逻辑组合方式的工具、设…     

全要素生产率、技术引进与R＆D投入

在现有文献的基础上，借助CES生产函数，依据中国改革开放以来的具体数据，运用非线性最小二乘法进行实证分析，得出以下结论：技术引进和R＆D投入虽然大大增加了我国技术知识存量，但并没有有效地转化为全要素生产率的提高。技术引进和R＆D投入之间的比例不合理，表现出重引进，轻研发。我国急需要加大R＆D投入，以增强经济发展的后劲。     

变动中的所有制结构与人才需求及培养模式

所有制结构与产业结构存在着相互的联系。随着产业结构的调整,我国所有制结构已经发生了深刻的变化,所有制结构中多种经济成分的存在改变了单一性的结构状态,加速了市场化的进程,为经济增长和产业     

大学生信息素质教育与大学图书馆

信息已经成为社会生产的重要要素之一，培养大学生的信息素质是现代教育的重要内容。本文简述了信息素质的内涵，分析了大学生信息素质的现状与意义，指出对大学生进行信息素质教育是图书馆的一项新职能。     

绿色生态住宅建设的思考

本文从绿色生态住宅的定义和绿色生态思想的由来入手,从生态住宅的组成要素、生态住宅的类型及特点两个方面,对绿色生态住宅进行了讨论,并提出了如何建设生态住宅的建议.     

浅论数学课堂有效教学的构成要素

有效教学是新课改语境下的热门话题.研究表明:教学效果的优劣既取决于教师教学的主导行为,更取决于学生作为学习主体在学习过程中的积极参与.教学有没有效果,不在于教师教学任务是否完成,而在于学生是否学得有效.教学的运行需要有效的设计,但教师在教学设计中不能只关心学习时间与学习内容静态的关系,更应关注设计一种适合学生成长和发展的生成环境.指导与生成是构建数学课堂有效性的基础;分层教学是因材施教的前提;教学反思是调控教学双边活动、把有效教学引向深入的策略.