新课程与语文『工具性』特征的体现--试论中小学生口语交际能力的培养

《全日制义务教育语课程标准(实验稿)》对义务教育阶段学生的口语交际提出了如下要求：“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中．学会倾听、表达和交流．初步学会明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”。它结合不同年龄儿童的心理发展特点、语言发展规律，将口语交际作为一个重要方面分阶段向学生提出了要求，旨在循序渐进地提高学生的语素养．充分体现语的“工具性”特征，为学生的终身发展奠定基础。     

用民族文化遗产教育学生

提出了用民族文化遗产教育学生的重要性。略举了俄罗斯儿童图书馆如何开展这项活动，在活动中出现的问题和解决的方法。     

院中的黄砂堆

院子中有堆黄砂，是去年家里装修房子时用剩下的，现在成了我六岁儿子的乐园。     

儿童体育运动的评估方法(上)

体育运动能促进成人的身心健康发展，这一点已得到证实。(美国健康与人类服务部，1996)由于一些由不健康的行为引发的慢性病具有一定的潜伏期，因而关于儿童的这方面的研究还没有得出确切的结论。然而随着关于儿童肥胖症的报道日益增多，如何评价及推动儿童体育运动的开展已成为人们所关心的问题(戈特麦克，迪茨，索博尔和韦利尔，     

运动儿童的营养

满足好动儿童的营养需要对于确保他们的各方面健康、发展和成长是重要的，当然，对于非技术运动潜力的获得也是如此。保持好动儿童以适当的速率“生机勃勃的成长”是涉及少年运动和后备人才培养方面所面临的艰巨任务。