任务型模式在初中英语教学中的应用

初中英语教学包括听力教学、语法教学和阅读教学等。初中英语教师需要采取多种教学方式提高初中生的英语能力,培养学生英语思维,帮助学生明确学习英语知识的目的。在初中英语教学中应用任务型模式是现阶段初中英语教学的要求,该模式的应用有利于充分发挥学生的主观能动性,可以有效提高学生学习能力,提高教学效率。1.把任务型模式应用到听力教学中在听力教学中应用任务型模式可以分步骤锻炼初中生的听力能力,帮助初中生形成良好的听力习惯     

网络排行榜注水是自毁长城

网络排行,实为捞金;网上百科,错漏百出;网站搜索,以价排名;网来网去,内容克隆;网络产权,保护不力.网络内容建设怎样引导、如何规范、谁来监管,诸多问题需要及时解决.在传播格局已深刻改变的今天,作为“十三五”期间加强网络空间治理的一项“基本建设”,网络内容建设决定着行业生死,掌握着业界未来.     

诊断问题课堂,把脉英语教学——小学英语课堂教学课例诊断报告

<正>随着基础教育改革实施的进一步深入,越来越多的教师清晰地认识到开展课堂教学观察、诊断和反思自己的教学,进行相关课例研究是探索有效教学的密匙。教是为了学,教师的教必须通过引起学生的积极变化才能体现其价值。课堂教学只有达成预期学习效果,产生良好的学习效     

浅谈过渡阶段作文教学的应对措施

在作文教学中,我发现学生从小学升上七年级后,对学科增多,课程量加大,教学要求提高,很不适应,生理、心理、知识、思维、方法等方面出现障碍,心理学上称这种带有规律性的现象为"高原现象"。在学生作文方面,存在错别字多、语句不通、词汇贫乏、中心不明确、题材老化等毛病,产生谈"文"色变的现象,形成从小学到中学的"过渡难"是必定无疑的。那么,解决七年级学生作文所面临的"过渡难"问题,有     

对乌蒙山区民间“四句”文本的多维考察

“四句”是一种饱含祝福意味的韵文。它具有皆为吉言、四句居多、七字为主、要求押韵等基本特征;在乌蒙山区民间,凡属建房、结婚、剃胎头和上寿等民事活动都要说“四句”;其思想内容涉及求子、求财、求职、求知、求圆满等;“四句”之所以长期存在,主要是因为它本身具有完善礼仪、表达感情和储存文化等价值。因而,探析“四句”文本对深入发掘乌蒙山区民族民间文化具有重要意义。     

潜移默化育幼芽 校园开遍文明花——论寓德育教育于识字教学之中的方法

众所周知,学校的工作是以教学为中心,以育人为根本。当今小学主要的育人任务是培养新世纪的新型人才。简单地说,就是为新世纪培养德才兼备的主力军。这就给我们教师提出了一个重要的问题,具体点说,就是要求我们教师在传播科学文化知识的过程中,也一脉相承地进行德育教育。德育教育要与传授科学文化知识相结合,渗透贯穿在各科教学     

心脏术后病人入ICU的观察和护理

心脏术后病人各脏器功能不稳定，管路较多，病情变化大，入ICU需严密监测生命体征，正确用药，细心护理，通过对我院46例心脏术后病人的观察和护理，积累了丰富的经验，收到较好的效果。     

试谈幼儿区域活动的创设

区域活动是幼儿喜欢的一项活动,它对幼儿的影响作用已越来越被人们所重视。结合教育实践,阐述了为幼儿创设区域活动的做法及其体会。     

小学数学教学工作心得略谈

本文从养成良好的学习习惯开始谈起,之后通过教学反思解读了丰富多彩的教学活动,最后以论述提倡数学精神终篇。临纸踟蹰,宋人献曝,分享同仁。     

我的课堂,学生做主——对高三《罗斯福新政》一轮复习课的课堂观察报告

本文以课堂观察形式,再现于国洋老师的授课情节,分析于老师的教育教学方法,为当今新课程改革背景下的教学思路创新开辟新视角。